服务(深圳市南山区怎么约附近的上门服务-博天堂在线开户

《巧用剪辑做画册》教案

教学目标：

知识与技能

1.认识剪贴画。

2.掌握插入剪贴画的方rrr4法。

3.会调整剪贴画的大小、位置，掌握设置剪贴114o画的方rrr4法。

4.能用剪贴画的方rrr4法，制作一u56g个小画册20y0。

过程与方法

1.参照书中内容，记好笔记，以便下节课的操作。

2.通过自己动手操作制ch35作精美8955画册的过程，让学生熟练掌握本课x01r教学目标。

情感态度价值观

培养学生在学习计算机的过a88r程中要注意知识的积累，〖培〗〖养〗〖学〗〖生〗〖的〗〖审〗〖美〗〖观〗，增加学生对信d1p9息技术的兴趣。

教学重点：

掌握插入剪贴画的方rrr4法。

教学难点：

能在word文档中灵活插i2q7入剪贴画，设置剪贴114o画的格式。

教法学法：自主探究法，演示讲解法。

教学准35z8备：相关演示及素材文档。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入：

丁丁学3a1e习word的兴趣越来越浓。今天他又来到作家工作室，摆弄这52me里的各zh50种工具，忽然发mzae现了很多图片，丁丁想挑选喜3b6s欢的图片on6u做个83k8小画册20y0，但他不知道怎么能找a311到这些85bd图片，你会吗？摆弄这52me里的各zh50种工具，忽然发mzae现了很多图片，丁丁想挑选喜3b6s欢的图片on6u做个83k8小画册20y0，但他不知道怎么能找a311到这些85bd图片，你会吗？

二、看一看：

你喜欢丁丁的画册吗？让我们来制作p9z4自己的画册吧！

学生自2187学课本8595，“跟我来”中的内容。

三、教师示范：

1.欣赏师提前制作好的精美画册。

提问：你们觉得美吗94bp？只要大家勤动手、多动脑也能够制作出ypvx如此精美的画册来的。

2.师演示制作过g9yv程

3.学生动手操作，师个别辅导。

四、试一试：

为自己的小作文配上p0p2一幅插图，并利用绘图工具栏上tk8w的按钮来调整所插入的图片on6u。

五、欣赏作品，填写评价表

课后总结：

本课主要以制作精美8955画册为目的，在制作的过程中会用到的知zayt识有：插入剪贴画、调整大小、移动位置、另外还oqi2增加了为文章配插图，然后利用工具栏上tk8w的按钮来调整与文章的搭配。内容较简单，〖在〗〖原〗〖来〗〖的〗〖教〗〖学〗〖a〗〖b〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖m〗〖8〗〖过〗〖程〗〖中〗〖学〗〖生〗〖也〗〖有〗〖所〗〖接〗〖触〗，所以完成效果eq53较好。在今后的教学abm8过程中要注重培养学生的知识积累能力，有些同学存在2cln前面学过的知识已忘记的现象，所以要加强此方面的l191培养。

教学反思：

一、巧设情境，激趣导入

在课一开始，我设计了这样一个情境：请同学们帮助丁丁做x6h1画册。然后引导大家想不想自己也做一个小画册20y0。word这个软件也具有一定的插入8d10图片的功能，大家学会以后就可以5vu4自己自制一个小画册20y0。从而把所学知识与学生的生活联系起来，使学生感受到3s15所学知识可以解决我们生活中的实7940际问题，为自己生活学生服务，从而激发学生201m的学习兴趣，较好地引入所学知识。

二、引导制作、发挥创r3mm造

在制作小画册20y0前，我不是一步一步教给学生制作方法，把学生508q的思路限制，而是通过学生自2187学，教师适当引导z79e，进而发挥学生的创造性。我是这f782样设计的，在制作前先让学生自2187学了解基本的插入8d10剪贴画的方rrr4法，〖然〗〖后〗〖提〗〖出〗〖了〗〖本〗〖c〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖2〗〖o〗〖节〗〖课〗〖制〗〖作〗〖的〗〖基〗〖本〗〖要〗〖求〗〖：〗〖下〗〖面〗〖请〗〖o〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖6〗〖q〗〖同〗〖学〗〖们〗〖自〗〖己〗〖制〗〖作〗〖一〗〖u〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖6〗〖g〗〖个〗〖小〗〖画〗〖册〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖y〗，请看制作要求： 1、输入画4ls3册名称（xxx的画册）；2、确定画册类型8vd4（动物、植物、建筑……）；3、制作时要注意版面的9js0美观；4、制作完成后，自己说说自己的画册是什么类型的？用了哪些图片e4jn？先自己评一评你自己的画册。这样引导学生的制作思路的同时，并不去限制学f00n生的制作思路，学生在课堂上制作效果良好atpx，作出的作品类型丰富，有动物的、植物的、车类的、人物……，而且各有特色。

三、三评结lt0h合，共同提高

在学生基本制作完自己的作品后，我采用了多种q575评价手段，包括：学生自2187评、学生互评、教师总结评价。学生自2187评让学生说说自己的画册是什么类型的？用了哪些图片e4jn？自认为做得较8340好的地方……。学生互评一方面可以让学生互相了解别人做品的可取之wb71处，同时也可以说说他（她）的作品的不足kz53，〖这〗〖样〗〖有〗〖助〗〖于〗〖相〗〖互〗〖学〗〖生〗〖、〗〖共〗〖同〗〖进〗〖步〗〖。〗〖老〗〖师〗〖评〗〖价〗〖主〗〖要〗〖说〗〖学〗〖生〗〖共〗〖同〗〖存〗〖在〗〖的〗〖一〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖c〗〖些〗〖问〗〖题〗〖和〗〖学〗〖生〗〖作〗〖品〗〖的〗〖亮〗〖点〗〖所〗〖在〗，给学生创作提供一个正确的qbeb方向。

这是我在本节课教学中的一点思考，当然在dx1w教学中还存在一些不足，如个别学生不7n07能按时完成任务、版面设dquu计不太美观等问题，还需在今后的教学abm8中不断思qmkl考和探索。