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秋光绚丽，金风送爽，又是一年丰收季。为了更好地了529z解部编教材的基本结构、主要内容、学习目标和编ef60排特点，促进学校教师更有效地使用新教材，提高课wfn9堂有效性，在学校校长室和教务处的支mv1g持下，〖马〗〖站〗〖小〗〖e〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖h〗〖1〗〖学〗〖于〗〖1〗〖月〗〖3〗〖1〗〖日〗〖至〗〖1〗〖1〗〖月〗〖3〗〖日〗〖举〗〖办〗〖了〗〖该〗〖校〗〖的〗〖k〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖w〗〖9〗〖第〗〖一〗〖届〗〖数〗〖6〗〖h〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖5〗〖y〗〖学〗〖学〗〖科〗〖教〗〖w〗〖h〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖h〗〖n〗〖研〗〖周〗〖活〗〖m〗〖q〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖4〗〖1〗〖动〗〖。〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖a〗〖l〗〖i〗〖g〗〖n〗〖=〗〖"〗〖c〗〖e〗〖n〗〖t〗〖e〗〖r〗〖"〗〖 〗〖 〗〖m〗〖i〗〖c〗〖r〗〖o〗〖s〗〖o〗〖f〗〖t〗〖=〗〖"〗〖"〗〖 〗〖f〗〖o〗〖n〗〖t〗〖-〗〖s〗〖i〗〖z〗〖e〗〖:〗〖=〗〖"〗〖"〗〖 〗〖b〗〖a〗〖c〗〖k〗〖g〗〖r〗〖o〗〖u〗〖n〗〖d〗〖-〗〖c〗〖o〗〖l〗〖o〗〖r〗〖:〗〖=〗〖"〗〖"〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖 〗〖m〗〖i〗〖c〗〖r〗〖o〗〖s〗〖o〗〖f〗〖t〗〖=〗〖"〗〖"〗〖 〗〖f〗〖o〗〖n〗〖t〗〖-〗〖s〗〖i〗〖z〗〖e〗〖:〗〖=〗〖"〗〖"〗〖 〗〖b〗〖a〗〖c〗〖k〗〖g〗〖r〗〖o〗〖u〗〖n〗〖d〗〖-〗〖c〗〖o〗〖l〗〖o〗〖r〗〖:〗〖=〗〖"〗〖"〗〖 〗〖t〗〖e〗〖x〗〖t〗〖-〗〖i〗〖n〗〖d〗〖e〗〖n〗〖t〗〖:〗〖=〗〖"〗〖"〗〖>〗〖 〗〖本〗〖次〗〖教〗〖研〗〖周〗〖活〗〖m〗〖q〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖4〗〖1〗〖动〗〖围〗〖绕〗〖“〗〖遵〗〖循〗〖教〗〖材〗，深入本质，提高课wfn9堂有效性”的主题，〖由〗〖该〗〖校〗〖“〗〖求〗〖真〗〖”〗〖团〗〖队〗〖拉〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖w〗〖开〗〖序〗〖幕〗〖。〗〖“〗〖求〗〖真〗〖”〗〖团〗〖队〗〖的〗〖展〗〖示〗〖活〗〖d〗〖4〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖9〗〖动〗〖共〗〖开〗〖设〗〖三〗〖节〗〖课〗，分别是庄海滨老师的《用字母表示数》、陶朝科9048老师的《平行四边形的面积》和郑晓拉老师33qa的《数与形》。课上，老师们或巧妙88a0创设情境，引导学生在具体的情nr06境中体会数学来源于生活更h872高于生活，或环环相扣，引导学生在师生互动中主动投入到知识的学习过程中，自己悟vq4o出学习方法，学得主动积极、生动灵活。听课老师深受启发。

随后，该校的k2w9低年段数学教6g3a研组的蒋小娟老师和夏敏老师分别执教了073x《认识周长》和《长方形和正方dv2z形的周长》。连环课的形式使人耳目一新。高年段数学教6g3a研组的许春平老师、陈苗老师和华青华老0rdv师分别执教了073x各具特色、各有所长的《平行四边形的认识》、《除数是整十数的除法urv8笔算》和《图形的放大和缩小》。该校数学教6g3a师受益匪浅。

值得一提的是7n86，该校的k2w9本次数学教6g3a研周活mq41动对课堂进行了基于数据的多维研究。听课老师需从教师教与学的时间分2uh8配、教师语言的有效性、课堂动x5n9态生成的处理等多方面，对观察到的现象进行全面分析讨论、梳理归ill9类，再对课例进行精准的点评分析。全新的议课形式引发了执教者和听tc8c课老师的强烈反响，并取得了良好japy的效果。

本次活动的顺利举行227y，博众师之长，〖体〗〖现〗〖了〗〖该〗〖校〗〖数〗〖学〗〖教〗〖6〗〖g〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖a〗〖研〗〖组〗〖团〗〖队〗〖协〗〖作〗〖的〗〖1〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖a〗〖v〗〖精〗〖神〗，激发了该校教师投身现代教育先进理念的积极性，提升了该校教师的专3ha6业水平和教学能力，使该校q805教研工作更上一台阶。(文/郑晓拉)