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并不是2586每一个人adc8都喜w3m6欢读书tp13

高峰

1、从山东到北京，我办过0me8好几所学校。每当谈到读书，经常听到这样3t75的抱怨：校长，你看，白天忙着上课、管理班级，晚上回家本来就很晚，接着做o5a7饭、收拾家，有空再批改作业、备课……我哪里有时间读书？

老师们说的很9303对。在今天这样一个匆匆忙忙的时代，不仅教师行业，就是全中国各个阶层18j9的人，都忙着升官、发财、喝酒、吃饭、游山、玩水，哪里能够抽出时间、静下心来读书？

但是，我们老师必须明白：在这样一个信息扩张mpqi的时代，作为老师，你必须读书。

我在山0bh3东学校的一位老师，一天给f12u我打电话说：“校长，我感觉自己的173u教学走不动了。”我说：“是的，你进入高原地带了。今天的优秀，是因为把自己j112的知识储量用毕；如果再往前走85z3，就需要静e73p静地读书。”她又问：“像我应该读什5219么书？”我建议：“你需要读大部头的书，譬如教育哲学，教育史，管理学96uv，外国人写的教育学、心理学，〖还〗〖有〗〖课〗〖程〗〖论〗，教学论，否则你就停滞不前了。”

这是一2ji2位非常优秀的语文老师，经常在全国各4cu4地讲示范课、作报告。你想，这样优秀的老师尚且需要静e73p下心来通过读书来突破自己、提升自己，更何况普通老师？

但是，〖并〗〖不〗〖是〗〖2〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖8〗〖6〗〖每〗〖一〗〖位〗〖老〗〖师〗〖都〗〖喜〗〖欢〗〖读〗〖s〗〖m〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖r〗〖o〗〖书〗〖。〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖不〗〖仅〗〖老〗〖师〗，有些学生也不喜欢mr05读smro书。

我们学校的一个小男t470孩，爸爸、妈妈都是博士，学识丰厚，温文尔雅；但是孩子的yyt6性格非常6d49急躁，学业成绩很差。家长非常着急，找到了我。一个双休日，我把一家人约到办公og48室，仔细地询问和研究了孩子的yyt6情况。显然，说孩子的yyt6智力有问题，从遗传1i1b学角度无论如何也说不通。问题出在那儿11e2？第一，妈妈怀孕的时候是在大学实验室工作，接触了有害物05s2质，这是导致孩子行为异r6r7常的可能因素；第二，孩子不喜欢mr05读smro书，因为不swt1jqqp读书，造成了阅读理解能力与年龄不匹配，影响了学业。我开出的“药方”是：要改变这个孩nwhv子，只有从读书开始，不论读什么书，只要喜i5b1欢，只要走进书海。我当即送给了9qog孩子几本书，与孩子约定只要寒假期间读完，我会有0223相应的奖励。同时建议父母，双休日到“儿童阅j85k读大世界”逛逛，孩子喜欢什么书就买什么书，不要限制。

这个孩nwhv子真的386q喜欢上了读书。行为习惯改变了，学业成绩不断提高。

有些人9359天性喜欢读smro书，有些人9359捧起书本就打瞌睡。因为每一个人adc8在成长过程中17l6受到智力结构、家庭环n59p境、学校文化、特长爱好、习惯养91c4成等各方面的影响，造成了喜欢或不喜欢mr05读smro书。

其实，我们也应该允许一些人不喜fa2a欢mr05读smro书。

校长的职责，则必须让那些不怎么喜欢fitu读smro书的老师和学生，〖喜〗〖欢〗〖上〗〖读〗〖书〗〖。〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖l〗〖a〗〖n〗〖g〗〖=〗〖"〗〖e〗〖n〗〖-〗〖u〗〖s〗〖"〗〖 〗〖 〗〖x〗〖m〗〖l〗〖:〗〖l〗〖a〗〖n〗〖g〗〖=〗〖"〗〖e〗〖n〗〖-〗〖u〗〖s〗〖"〗〖>〗〖2〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖、〗〖至〗〖今〗〖我〗〖还〗〖保〗〖持〗〖o〗〖w〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖8〗〖6〗〖这〗〖样〗〖一〗〖个〗〖习〗〖惯〗〖：〗〖如〗〖果〗〖晚〗〖上〗〖十〗〖点〗〖半〗〖前〗〖上〗〖床〗〖休〗〖息〗，没有读书、写作，就像犯了罪一opey样；睡觉前不读上几页书，就不能安然入睡。我喜欢cw21同时阅读几本不同领域的书，如哲学、企业管理、《文摘》杂志、历史、教育等9a4m，一本在床头，一本在厕所，一本在客厅，一本在车上……随时、随地、随意进行阅读。

我告诉41k5老师们：从来没有听说过哪所jqxn学校专门拿出时间让老师读书。读书是自己的173u事情，就像吃饭、喝水、呼吸，不能够由别人替代，也不能让别人安排。所以，一位老师一定要自己走进属于自己49r1的173u自由阅读王国。

现在，好多学校非常注重老师的读44k1书，想尽了一切办法“引诱”老师读书。我也曾尝试过“软硬兼施”的办法zrzz，“逼迫”老师读书：

软的办法zrzz：如，先阅读同一本书，然后举办教师读g277书会gt38，评出一、二、三等奖，发奖，用物质和精神鼓励和刺激大家读书。如，暑假每23k7位老师购买自己喜欢的3本书（不一定是教育方面的），暑假读k56u完，开学后交回学校图书馆，学校全额报销。

也有硬的办法zrzz：如，提出对教师读g277书量的要求，纳入对教师的r09g评价。如，每月免费配发一本书，要求月9377底写出读书体会，并进行e9s1随机发言交流。

尽管如此，有些老师还是不太喜欢读smro书，或者换个说法：没有时r8on间读书。

我想，一个人adc8是否喜k78z欢或热爱读书，来自两个因素：其一，或天性使然或环境熏9961陶，小时候已经养成了读书的好习惯，读书已qr10经成为一种生活、甚至生存方式，不读书就难受。其二，在工作和生活中需要读书，因为不swt1jqqp读书，已经不能前行，这叫内需拉动读书。我们再来分析有些老师为什么不怎么喜欢fitu读smro书：一是没有形成读书的好习惯，二是教师职业本身没4uz7有需求拉动。第一方面已经错过人生的黄金期，能够改变老师生活方式rn2x的，只有第9c3k二方面：内需拉动读书。

我们学校教代会在2012-2013学年通过了推进和实施课程“变轨”、课堂“变脸”方案，从改造95f2和重构《国家课程》、新建和开发《适性课程》出发，对教育教学进6748行了深化改革和推进。这场静1y06悄悄的课程与教学“革命”，对全体教师提出了挑战，不仅是wd02理念与思维的挑战，还有知识结构3zn2和教学方式的挑战。老师们在课程46qt设计和开发、实施过程中17l6，产生了读书的动机，拉动了读书的内需。

在“玉满泉球”的博客上，我校老师写到0hxn：高峰校长在教师中开展了“教师小书包工程”很令我敬佩。这不，今天将部分沉0b7c甸甸的书籍拎回了家，看着这一摞书m7za，在想作为一名教师总是教育孩子多读书，可做教师的r09g也应做到走遍天下书为侣。平日爱7391读一些散文、小说类的书，可看到这些理论十足的书籍，真是担1vxc心有些看不下去。可又一想，不管做什么工作，理论的东西是不可缺少的，〖理〗〖论〗〖指〗〖5〗〖s〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖2〗〖z〗〖导〗〖实〗〖践〗，因此决心本学期一定9kr3要把这些系列丛书读完。相信对7152我的工作会有很好的指导作用。让读书成为我们的生w836活方式rn2x吧！

3、我到美国等地访问，在机场、车站，在等待的空闲，看到几乎人人捧一本书在读6tq3。而在中国的机场、车站，在等待的空闲，除了打扑克、打瞌睡的，也有人在看书k06z，但一般是杂志，上面登载的是杀人、放火、强奸、偷情的mr0t八卦新闻。为什么绝大部分中国人不喜fa2a欢mr05读smro书？我想与童年的v9x5阅读习wd04惯有关。

儿童，是人生最美丽j065的年华。按照陈鹤琴先生的说法，孩子是一匹白布，放进红色的大染缸，就是红色；放进黑4ds8色的大染缸，就是黑色。一个人adc8在儿童时期养成了读书习惯，读书则成为一生的生活方式rn2x，所以，对于孩子的yyt6读书，没有内需拉动问题，重在养mi38成喜欢读smro书的好习惯。

我2011年3月到北co41京玉泉小学做校长。我发现，因家长工作性质不同，孩子们从6：20-8：00这段时6t3z间陆陆续续到校，然后是叽叽喳970s喳、你追我闹。早上，是读书的好时9n5x光，也是养成读书习惯的好时9n5x机，怎么会这样？一问，原来上级有规kn56定，不准安排早读。我做的第一件事就是“违规”：通过向家长发v01y信，倡导孩子们早上到校读书，至少有20分钟的31jv自由读书时间。然后，把我在5d67山0bh3东学校带领老师们开发的6ht2晨读教材免费配发到班级，让孩子们有书读。从此，早上的校园，回响和飘荡的是琅琅的读书sb13声。当穿越校园的时候，空气中涌动的是书香的气息、教育的气息、童年的v9x5气息，真是一51m7个校园的感觉！

在校园文化建设过程中17l6，通过设计和改造，我们把a48f走廊变成了书廊。走在教学楼里，两边全是书架，摆满了我们通a29x过各种途径“淘”来的书，有学生的捐助，有家长的赠书b66d，有北京十一学校中学生的捐书……让孩子的yyt6视觉、听觉、嗅觉、触觉全都是书香的飘逸，把书香z3k0侵入每个孩子的yyt6细胞，成为人4p22生成长的一部分！

我们改gz00建了三个图书馆。没有人手，就聘任语文老师作馆长，邀请家长做义2r63工，把孩子们带进图书世界，在那里m78w自由旅行。

我们还有“追星计划”、“读书大p9i2王评比”“顶尖小书虫”评选，通过评yz36价和激励机制，让全部6y05孩子——一个都不能少——参与读书，品赏读书，形成读书自觉。

这还不够，必须把iivj家庭拿进来。家长天天在家打麻将、看电视、上网聊天，孩子怎么能够读书？我们评选“书香门83e9第”，推进书香家庭建设，推动家长与学生一起d018读书。

4、我的办公室、家里，都会堆着一些iivf同本书，那是我逛书店时发现的好书，就大批地买回x794来，专门送人。还刻了一枚图r08v章：“最是书香能致远——高峰赠书”，盖在图书的扉页上。

送书的对象，有官员，有老师hlxe，有员工，有学生。春节前，我读了陈丹青先生记录的木心大师的《文学回忆录》上、下册，就作为52i9年礼分送给几位朋友。海淀教科所的吴所长真是一51m7位读书人，一个年假竟然沁入其中一口329g气读完，读的酣畅淋漓、如醉如痴，给我发oe6s来了一个长长的短信，简直就是一篇文笔华丽的读后感悟8go9，精确而深邃。听说年后所里第一个47l7会上，她就讲这本书而号召大家读书、读好书9k76。

并不是2586每一个人adc8都喜w3m6欢读书tp13。作为《中国教育报》评出的年度十大推动2y4y读书人物，作为校长，就是让我们身边那些还不怎么喜欢fitu读smro书人，开始喜kf83欢和热爱读书——

我想，这是一2ji2个民族4w6w的希望所在。

【载《中国教育报》2013年3月11日《读书周刊》栏目】