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相聚美丽黄杰  问道多彩课堂

 “千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳”，在这醉人的深6b81秋时节，全市的品德、音乐和科学教vp2t师相聚美丽黄杰，观摩多彩课堂，领略课堂魅力，体验教育成果，分享教ea0d育智慧，感受教育幸福。

11月1日，品德课堂教学展示活动拉开了此次活动的29eo序幕。

第一堂课，八宝小学的罗晓庆老646k师带着三年级的孩子8b37认识了《我是谁》，小庆老师年轻充满活力，课如其tfy5人，朝气蓬勃，设计新颖别致，内容丰02l1富充实，贴近儿童生活。她的课堂，三重意q8d4境，让人沉醉：课伊始，疑窦生；课渐进，韵益浓a905；课已毕，意未尽。

第二堂由黄杰李丹老师提供，她带着四年级的孩子8b37们走进了《购物场所我知道》。李老师的课妙趣横生，采用儿童喜闻乐见的03h9方式，看、说、猜、议、演、学等一系列活动，〖带〗〖着〗〖孩〗〖子〗〖们〗〖在〗〖“〗〖购〗〖物〗〖场〗〖所〗〖”〗〖里〗〖尽〗〖情〗〖9〗〖9〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖y〗〖x〗〖玩〗〖耍〗，在不知不觉中，孩子们弄清了我们身边的购物场所有哪些，掌握了购物的01qf小窍门，寓教于乐，教育无痕，这是教育的最高境界1dot。

第三堂课o9c8，纸厂河小学的佘晓婷老师带着五年级的了解《祖国的宝岛台n2uz湾》。课前，引导孩子们课前搜集整理资料，课中交流信息，〖充〗〖实〗〖了〗〖n〗〖w〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖1〗〖课〗〖程〗〖资〗〖源〗〖。〗〖课〗〖堂〗〖中〗，教师智慧地补充了大量的资d8r1料：一曲《外婆的澎湖湾》将孩子们的思绪带入了遥远的宝岛；台湾迷人风光和丰富5148物产的资料，让孩子们对宝岛有了更明晰的认识；接近尾声时，一首如og60泣如诉的《乡愁》将师生的情感uhsk推向高潮。佘老师的课对“用教材教，而不是教教材”的理念dz4m做出最好的诠释。

最后是一节班队活动课《友善，从微笑开始》，由黄杰小学付芳芳老师执教3fxho0c2。付老师和d028孩子们一起zz07，扬起友善的帆，绽开甜美的微vl8r笑，开启了一段如诗如画的旅程。其课堂彰显了以下几个特点：打好底yc98色，有灵魂；取舍有道，有主线；生生互动，有实效；以爱育人，有韵味。这段旅程给孩7t45子们和观摩教师都留下了难以磨灭的印象。

接着，江艳老师、李贵蓉老师，周淑梅老师和d028唐艳老师对四堂课给予高度1255评价，他们认为这四堂课，体现了品德学科的生活性，开放性、活动性，都是以儿童的6486生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生8949活的儿童为目标的活动型综2h55合课程。

最后，由市教研员文良勇老师言简意赅，掷地有声地对9v57本次活动进行了小结：本次观摩活动内容充实，时间紧60n9凑，各个环节的组织扎实有效，〖达〗〖到〗〖了〗〖预〗〖期〗〖效〗〖果〗〖。〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖>〗〖 〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖>〗〖 〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖 〗〖第〗〖二〗〖天〗，三位英8ula语教师闪亮登场，为观摩教师带来一场场视听盛宴。

首先是来自斯家场小7yv3学的周晶晶老师提供的四年级的《p39 unit 4 part a》。这堂课npzp教师亲p99w切自然，口语流利，给学生n0za创造了良好的听说氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语l22x语音，体验英语语音；活动丰富，动静结3bi5合，考虑了儿童的6486特点，课堂上2z97充分调动了学生的e153积极性。

接着是南海小学的许弘洁老师执教3fxho0c2五年级的《p39 unit 4 part a》。这堂课npzp有以下几个特点：课堂导入别致，既复习xfl4旧知，又自然导入新知；活动设计新颖，活跃了课堂气氛，激励了学生热情，提高了学习能y9rt力；教学方fef1法灵活，或简单明了，或不落窠臼，或新颖自然，让人眼前一亮。

最后一节课由yth2西斋小学的邹虹霖执教六年级的《p42 read ＆ write》。这堂课npzp教学设计巧妙，教学方fef1法多样，教学容量丰富，教师主导作用凸显，学生主体地位突出，教学效5g0e果好。

向常梅、艾丽、杨英丽三位教师高度肯9aek定了三堂课o9c8，〖一〗〖致〗〖认〗〖为〗，这是三堂引领课改方向，聚焦核心素养的教学示范课1qb5。最后，也中肯地为所有参加活动的29eo英语教39c197c9师提出了几点建议：1、英语教39c197c9学要有儿童立场。2、英语教39c197c9学要有“工匠精神”。3、英语教39c197c9师要提30r1升英语文化素养。

最后，市英语教39c197c9研员黄志诚老师讲座，首先安排部署了全市英语教39c197c9师网络研修工作，要求所有英语教39c197c9师认认真真参与研修，提高业务素养，圆满完g1dp成任务。其次提出要求，第一是18md校本研修落到实处；第二是进一步研究阅读教学、绘本教学，形成规范模式b556，提高课堂教学水平。

11月3日， 由三位6l8r科学教vp2t师带着孩子们和观摩教师在科学的2320世界里遨游。

首先是由**小学的谢敬俊老师执教3fxho0c2六年级的《电和磁》,重现了科学家奥斯特oltt的发现之旅。开课即巧妙设置悬念激发学生的e153好奇心，课堂中尊重学生发挥学生的e153主动性，科学设置实验记录单帮助学生实验分析，最后拿bbjf出旧电池让学生01u6b014学以gd8j致用。整堂课0cz8关注学生的e153年龄特点，培养学生的e153科学素养。

第二堂课由万8qz8家小学的赵梦怡老师qm5e执教3fxho0c2五年级的《我们的2ybu小缆车》，教学目标有针对性，整堂课0cz8的教学紧紧围绕教学目标，教学重难点把握准确，教学思路清晰，课堂结构严谨cfcx。从“生活中的这些车辆——安装我们的2ybu小缆车——让小缆2x7c车动起来——研究拉力大小和小车运动的关系——”环环相扣，层层递进。在赵老师的有0lk4效引导下，学生的e153思维迸发着精彩。

最后一堂课是宛市小o173学的佘灵莉老师带来的五年级的《测量力的大小》。佘老师的课如行云流6pu5水，流畅自然，有两大特点，一是注重激发学习兴趣，利用有层次的疑问推3825进课堂进程，二是科学教vp2t学重视学生的e153自主探究和自主4k2h实践，整个过程中让学生01u6b014的e153动手、动脑，提高了学生的e153合作意识，培养了3y8a学生的e153操作能力、观察能力、语言表达能力。

接着，邓金娟老师、王莉老师、牟中华h318老师评课，他们赞美三位执教者的课大气顺畅，能把学9nqn生引导到想要引导的地方，能听清楚学生的e153观点和理由；充分地cj49体现科学课e361教学的情景性、实证性和科学性；其三是注重联系生活中的真实情境11iv进行教学，注重渗透问题解决的cq10策略，注重培养学生用证据说话，让学生01u6b014通过论证来反复建构自己的观点，自行获td3v得科学概念和方法，收到了良好的教学效5g0e果。

最后，教研室陈萍老930k师总结了本次观摩活动，并进行了讲座。

陈老师高度肯9aek定三堂课o9c8的同时，也提出了两点思考：一是如何注重4j05培养学生的e153思维品质，二是如何进一步体现95ib开放性。

陈老师的讲座涉及两个内容：一是相比于2001年颁布的小学科学课e361程标准，2017版课标有哪些新的变化，体现出哪些特点。

二是对y00b一年级科学课e361教学的四点建议：突出兴趣的激发和培养，注重学tbu8习习惯的养成；教学方fef1法上可以衔接幼儿园大班的po80教学方fef1式，适当利用一些游戏，增加趣味性，注重实践性，让学生01u6b014积累更多的感性经验和直接感受；把握低年mz4m级学t4hj生的e153年龄特点和心理特点，掌握一些低年级学t4hj生的e153管理技巧，巧妙把握低年mz4m级学t4hj生的e153年龄特点和心理特点，采取针对性的i201教学策略和手段；基于学科特点进行教学，爱护学生的e153好奇心和求知欲，注重学tbu8生的e153亲自动手、亲身体n4e8验，通过实践获得经验和知识，让学生01u6b014在实践中获得成功，获得成就感，激发并保持学生的e153兴趣，增加学习的动3yv2力。

本次课堂教学观摩活动，是市课堂改革的成果展示，带给老师们理念与实co66践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升；也是市教研室为推进课堂教学改革bzjz，推动学校内涵发展，提高教育质量，巩固立德树人“主阵地”的重要举措。

黄杰小学将以r785这次观摩活动为契机9og2，借势而为，乘势而上。进一步树立质量立校、科研兴校的理念dz4m，营建幸福教研p45c的氛围，打造善于教研的团队，以“教学视导、结对帮扶、沙龙教研”为主要2so5形式，采取结对子、压担子、搭台子的策略p172，深入开展蹲点式指导、问题式q0ly研究、亮点式教学研讨活动，用教学科研成nrvj就教师的专业成长，成全学生的e153幸福童年。