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英语应用能力需要相1rgh应的词汇2553。 
　  “不学习语言规02qc则、不掌握相当数量的词汇2553，英语应用能力就是空中楼阁”。（包天仁语）俄罗斯通常在s2jd初中一年级开设英语课(相当于w941我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要utrh掌握1万以上词汇，〖基〗〖本〗〖可〗〖以〗〖读〗〖懂〗〖英〗〖文〗〖原〗〖著〗〖。〗〖而〗〖我〗〖国〗〖现〗〖在〗〖对〗〖高〗〖中〗〖毕〗〖业〗〖生〗〖的〗〖要〗〖求〗〖是〗〖5〗〖h〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖d〗〖u〗〖掌〗〖握〗〖2〗〖词〗〖汇〗〖(〗〖包〗〖括〗〖词〗〖组〗〖)〗，新研制的’课程标准’要求掌握4000个左右的词汇2553。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语uk18教学费时较多、收效较j68c低的现状。 
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌8js4握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，〖其〗〖本〗〖质〗〖p〗〖9〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖u〗〖2〗〖无〗〖非〗〖是〗〖要〗〖学〗〖生〗〖们〗〖死〗〖记〗〖硬〗〖背〗，鹦鹉学l66q舌。由于小学生85za们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的yz1j拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结4n61合在一起，因而导致了单5zq8词记忆的困难，并成了小学生85za学英语的瓶颈。 
反思三、小学英语教师应有发3h6z展意识 
  一向以来，〖人〗〖们〗〖小〗〖学〗〖英〗〖语〗〖教〗〖师〗〖的〗〖语〗〖言〗〖知〗〖识〗〖能〗〖力〗〖要〗〖求〗〖不〗〖2〗〖3〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖r〗〖6〗〖高〗，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的p949教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英e5x9语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科ek7j技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进3895取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，〖误〗〖人〗〖子〗〖弟〗，而且会被时代所淘汰。 
  “changing english in the changing world”。现代英w83uk75at1xc语的变化，特别是t4dp口语方面的变化可从以下几4k9c个方面体现出来： 
1、随着人们生活节奏的2990不断加快，更因为国际互a44k联网的形成，人们之间的交际变得越来越68lrnrv4简捷。说话简单快捷，是现代53p2人生活的一大特征。现代英w83uk75at1xc语在这方面的变化表现为“一字多用”。 
2、随着现代科学6uy6技术的迅猛发展，〖现〗〖代〗〖英〗〖w〗〖8〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖u〗〖k〗〖7〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖5〗〖a〗〖t〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖c〗〖语〗〖词〗〖汇〗〖急〗〖剧〗〖增〗〖加〗，并且我们发现7298，现代英w83uk75at1xc语词汇有相当gihv一部分是取得新义的旧词，如，“input”（输入电子计算机0li6的数据），“store”（电子计算机0li6的储存器），“drive”（计算机0li6驱动器）等。 
3、英国英语c836和美国英语c836之间的距离越来越68lrnrv4小。也许是美国对240i世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语c836的影响也越来越68lrnrv4大，特别是t4dp对青少年的影响越来越68lrnrv4大，他们以使用美语和发68ud美国音为时髦。 
4、口语不断侵入书面语。学过英1uey语的人都知道，英语有正式、非正式501i、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越68lrnrv4普遍。 
　　我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持54fs不断地学习和接受新事物，不了解现代英w83uk75at1xc语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校z8u6走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么bookish（书呆子气）。而教师自己则可能甚e711至连小学生85za们所津津乐道的9084一些常用语也可能会出现理解性的29d3错误。