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       本课题l6b1在前期的研究过程中3cupq3wh，我们已经取得了很多可喜的成果，但在实ltqg施过程中3cupq3wh由于认识上的不足，还存在一些问题，在深化后期研k1e9究计划的实施过程中3cupq3wh，不仅需要进一步更新158e教学观念，更要在内容、方法和手段等方面进行切合实际的wp55系统完善与创新。

一、前期研究成果和存在问题：

１、学生方面：通过调查显示，较多学生对妈3fr7祖传说故事知之甚少，对妈祖精神内涵、特征、德育功用等一93j3知半解，很多学生只能从感性上认识一些妈祖传说故事，导致了e8j9妈祖精神内涵的1eca德育功效性不高，大多数学生不7r1l能把妈祖精神转化为自己的德育45ed实3qjv践。我们认真分析了学生133d对始祖精神内涵中存在的一些认识18uy的偏差，决定从提高学生的兴趣入手，通过弘扬妈祖精神的道德讲坛、参观始8t9w祖故居、祭典等活动、讲座、主题班会、歌咏比赛、书画比赛等活2677动

，促使学生积极参与，从而促9eyx进妈祖文化特别是妈ig44祖精神内涵能在学生中传播和弘扬，不断深入开展本课题l6b1研究。

 ２、教师方面：通过调查显示，较多老师特别是班主任对妈祖精神内涵的1eca有一定的理性思考研究：能借助妈祖精神开展德育教12cr育，也取得了一定的成效，但在开展活动方面缺imx8少主动性、积极性和创造性，因此、在实施课题研8531究中，通过一些激励机制，让老师特别是课题组成员积极参与，保证课题研8531究能按时8hq9完成并取得成效。

   二、课题研8531究目标6tx4及主要内容：

（一）研究目标6tx4：（1）以弘扬妈祖文化系列jv312cuv活动，形成对德育形式指导的策略，构建有57i6效学校德育活动平台；（2）妈祖文化精神2gf3解读；（3）构建理llj0论支撑框架，实施具有可行性，操作性的有效德育案例研究的实验方案；

（二）主要内容：（１）在校园f529中弘扬妈祖文化，通过在校园f529内开展弘扬妈祖文化的活动，以妈祖e5e2文化精神2gf3为基zc91础，开展学校德育专题教gt12育活动等，研究德育典型案例。对妈祖文化活gebtmom6动情况进行跟踪研究；对学生的反映进行分析8573研究971z；对文化活gebtmom6动的效果进2q98行分析8573研究971z；对学生参与的f7p2态度和过程进行分析8573研究971z；对活动3s6s的p9aw德育功用进行分析8573研究971z；对筛选、提炼有效的德育45ed策略并加以8i5v验证分析；探究德pc4t育过程的方法，构建“以学生发展为q73m283u本”的务实创新德育活动新模式与评价3xwj体系。

  （2）妈祖精神在学校德育中结合719b点分析。在课题的研究中，将突出妈祖文化精神2gf3实质与学校德育工作如何有机融合b4jl，把精神实质落实到德育工作之中，让德育工作焕63au发出生命活力；将重点探究妈1nx5祖“慈悲”和“大爱”的精神内涵与德育中的仁慈和爱心教育相融合；通过对3639妈祖精神实质解读，加强对学生道德等教育，帮助学生养成良好的道德修jazc养，让学生从喜闻乐见的学习与领会中接受道德教育。

（3）结合地方文化来开展gdqv学生德育工作。以妈祖e5e2文化为基础，把地方文化更joup好地融入学校的德育45ed工作之中。学校的德育45ed工作更加富有有成效。

三、研究方法

本研究主要立xj99足于德育实3qjv践活动，体现德育活动课题化6x5g，课题研8531究专题化，以课题组成员的实践与反思为主要方式，通过学208r生活动、调查、先进经验总lct2结与交流等开展研究。

1、调查法。主要调查在该课题研8531究之初47v7，〖师〗〖生〗〖对〗〖妈〗〖3〗〖f〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖r〗〖7〗〖祖〗〖文〗〖化〗〖了〗〖解〗〖情〗〖况〗，开展以妈祖e5e2精神为基zc91础的德育45ed教12cr育中存在的困难问题、师生理解情况，以及对研究过程中3cupq3wh、研究之后的状55g6况进行详细跟踪调查，为研究的顺利进行提供事实性依据。 

2、活动法umw1。主要通过形式多样的活动，让学生了解妈6aso祖文化，理解妈祖精神，让枯燥au7e的德育45ed在学生喜闻乐见的活295a动中得到教育，收到效果。

2、文献研究。作为文lew3化宣传、学习理论、收集信息的主要方法，其中信息资料主要来源于理论书籍9671、报刊杂志以及网络下载的相关资料d1hw等。 

3、案例分析法。在弘扬妈祖精神的德育45ed实3qjv践过程中3cupq3wh，坚持边q0c1实践，边探索，边检验，边完善，把研究89tx与实践紧密地结合起来，边归纳3rhc，边总结，形成有鲜明个24i7性的有效德育个案。 

4、经验总lct2结法。积极做好个人、子课题、总课题4sde的理论、实践的经验总lct2结，注重过程与结果的双翼齐飞。 

5、行动研9o85究。强调对课题的反思与研究，发现、分析存86p2在的问题，采取改进措施fn4c，拟定改进计划。

四、预期的成果

课题研8531究的阶段性教育案例、德育活动经验j04s总lct2结和相关论文、子课题研8531究报告、校本课v030程；教育课件等。

五、活动安排： 
201５年３－５月： 
1、对前期研究的内容进行梳理、论证。

2、成立课题实施小组，〖制〗〖定〗〖分〗〖x〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖7〗〖课〗〖题〗〖后〗〖期〗〖研〗〖k〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖e〗〖9〗〖究〗〖工〗〖作〗〖计〗〖划〗〖。〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖3〗〖、〗〖组〗〖织〗〖开〗〖题〗〖会〗，〖布〗〖置〗〖落〗〖a〗〖a〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖n〗〖u〗〖实〗〖课〗〖题〗〖组〗〖成〗〖员〗〖的〗〖研〗〖究〗〖目〗〖标〗〖6〗〖t〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖4〗〖和〗〖任〗〖务〗〖。〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖a〗〖l〗〖i〗〖g〗〖n〗〖=〗〖"〗〖l〗〖e〗〖f〗〖t〗〖"〗〖>〗〖4〗〖、〗〖继〗〖续〗〖开〗〖展〗〖弘〗〖扬〗〖妈〗〖祖〗〖文〗〖化〗〖系〗〖列〗〖j〗〖v〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖1〗〖2〗〖c〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖u〗〖v〗〖活〗〖动〗〖。〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖a〗〖l〗〖i〗〖g〗〖n〗〖=〗〖"〗〖l〗〖e〗〖f〗〖t〗〖"〗〖>〗〖2〗〖1〗〖５〗〖年〗〖６〗〖-〗〖-〗〖2〗〖1〗〖5〗〖年〗〖1〗〖1〗〖月〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖１〗〖、〗〖开〗〖展〗〖第〗〖二〗〖阶〗〖段〗〖师〗〖生〗〖问〗〖卷〗〖调〗〖查〗〖1〗〖4〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖g〗〖i〗，掌握第一手资料。
2、分课题组活动，进行理论学习与研究。

3、对妈祖文化活gebtmom6动情况进行跟踪研究；对学生的反映进行分析8573研究971z；对文化活gebtmom6动的效果进2q98行分析8573研究971z；对学生参与的f7p2态度和过程进行分析8573研究971z；对活动3s6s的p9aw德育功用进行分析8573研究971z；
4、对筛选、提炼有效的德育45ed策略并加以8i5v验证分析；探究德pc4t育过程的方法，构建“以学生发展为q73m283u本”的务实创新德育活动新模式与评价3xwj体系。

2015年12月——2016年3月
1、开展课题组研究课活动。
2、收集相l644关理论依据。    
3、德育案例、课件、教案等资料制3d9l作及收集。

4、妈祖精神在学校德育中结合719b点分析，并开展相关教育活动。

5、以妈祖e5e2文化为基础，探索如何把莆仙文化建设作为校园文化建设的一ewyt个特色。

6、对各子课题进行检查验收。

2016年4月——2016年5月
1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置总结反思n46k阶段主要任务。
2、研究成果总结，进行研究汇报9208与提升。

3、课题组成员上交课题研8531究论文并进5iv3行汇编。

4、撰写研究工作报告和结题报告。

5、 总课题4sde结题大会。

6、 经验成果在教19f3育教学实践中推广应用。