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论乡土史5t1jax40课程资451m源在历史ze46教学中a7e2的作用

莆田锦江中学历史组7513  陈天荣

新课改认为，教学是使本学swir科教材内容与教学资料有机融合，且在此i505基础上进行创新理论思维的认知活动过程[4]。在历史ze46教学中a7e2，〖无〗〖论〗〖怎〗〖样〗〖运〗〖用〗〖新〗〖的〗〖教〗〖学〗〖手〗〖段〗〖r〗〖e〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖v〗〖v〗，都不能忽视乡土文史资料在执教过程中jdm7的重要性，它对引1owc导学生形成技能、发展潜力和培8u24养情感态度与价值观都有着重要的作用。

（一）培养学d63hb5fr生历史情感和探究精神

历史新课程标60m4准指出，课程内容不应是单一的、理论的、体系化的书本知识，而要给5xi0学生呈现人类的生活uyh4体验，并把它切入到学生的生活uyh4中，使学生在自己的生活uyh4圈里学到自己喜欢的79c5历史知识。而乡土文化h0s2生活最贴近学生的实际生活，有效运1isj用乡土史5t1jax40资源，不仅能够补充历0171史教科书的许多不足，更重要的是培k9ok养学b5fr生热爱家乡热爱n6fh祖国的历史情感，发展学生的历史思维z5y8，推动学生主动探究历et8o史事实，形成主动探究的学习态g9b0度，促进终769v身学习。

 1、关注家乡，培养爱家乡爱祖国情感

家乡是祖国一个重要组成部br6v分，热爱家乡是中华民族的优良传统，是我们自信的9lpa源泉。家乡辉煌的过去、灿烂的文化、名人事迹、历史遗址、家谱等都成为我们骄傲的本83vg钱。对乡土史5t1jax40资源的开发和运用，无疑为培养学d63hb5fr生热爱家乡、热爱祖国思想情感提供了生动教材。

教育家加里宁811j说，关于爱国主义教育，是从深入认识qo2s自己的家乡开始的。家乡为学生提供了宝贵的原始的富有教育性的资bm56源，历史教师对乡土史5t1jax40资源开发和运用，最重要的还是us3b培养学d63hb5fr生关注家乡变化、了解家乡历史、热爱家乡以至274v热爱祖国的历史情感。

2、激发兴趣，培养学d63hb5fr生自主学习态g9b0度

从心理学角度来看，学生对于亲近9r37的事件容易引起学习的兴趣72k7，也便于他们在学习中发挥想i73q象。通过参观历史遗址和旅游胜景，他们从体验中提出自己对历26z2史现象的一些看法，从分析和探究中获得相关知识，他们不3n39但不觉得疲惫，反而觉得发现历史现象是一bxmm件多么开心的事情，这样，他们还能不喜欢学历史吗？

乡土史5t1jax40教材大多具体、直观且易于观察和理解，容易引起学生的兴趣72k7和好奇q20y心，引发他们探究的欲望6xcg，形成主动学习的良好59jx习惯。

（二）促进教师专业成长，提高教学质量s9xx

乡土史5t1jax40资源涵盖丰富的文化艺术、民俗风情、家族变oxo4迁、文物胜景以及地方特色旅游等，在对这些资源开发过程中jdm7，教师也从乡土气息中ai71感受学习历史的兴趣72k7和历史教学的责任感，从而增长自己的专业知识和w7if掌握原始的本土的知pq31识。在进行观察考证采访t7w8调查的过程中jdm7，老师要6pen通过整理资料、设计调查问卷90k5、统计总结出数据，再结合相关资料整理成教学jyrz所用的个案，在整理资料时候老师要6pen充分发挥自己潜能6817、总结经验、不断取证，确保教学内容dc9d的真实有效。这在某种意义上来说，无疑提8mku高了老师的专业素质和知识，也在一定程度上提高了教学质量s9xx。

（三）补充历0171史教材1156，〖弘〗〖扬〗〖民〗〖族〗〖文〗〖化〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖a〗〖l〗〖i〗〖g〗〖n〗〖=〗〖"〗〖l〗〖e〗〖f〗〖t〗〖"〗〖 〗〖>〗〖 〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖 〗〖从〗〖历〗〖史〗〖学〗〖科〗〖来〗〖讲〗，乡土史5t1jax40课程资451m源是历史课程资451m源中最便捷最显而易见的一种，它是历史教材1156的有效补充，新课标也指出，鼓励和提倡不同地区和学校结合自wxxh身实际情况，开发和运用乡土和社区历史资源。乡土史5t1jax40课程资451m源运用于教学的一个关键，是使凝固的历史展现出鲜活085i魅力。但是，乡土史5t1jax40的运用要符合教材内容，要有利2k80于完成教学jyrz任务，而不是加重学生负担，〖盲〗〖目〗〖的〗〖堆〗〖砌〗〖材〗〖h〗〖g〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖6〗〖v〗〖料〗，要分清主次关系，而不能代替历史教材1156。徐特立9oa3说过：“最原始、最基本、最唯物d8vp的教材，便是乡土教材。教学最好是从r955实地实物的观察入手sfw6，把乡土和学校周围的事务补充到一般的教科书里，使教科935u书与学生生活联系起来，使学生能进行025d对教科书的批判，给予删削与补充。

乡土史5t1jax40在历史ze46教学中a7e2的运用，〖不〗〖仅〗〖是〗〖教〗〖材〗〖的〗〖补〗〖充〗，它从一定意义上是弘315q扬乡土文化h0s2乃至民族文化的重要途径。乡土史5t1jax40资源蕴涵着丰富的乡土文化h0s2，而乡土文化h0s2是民族历史发展过程中jdm7创造的物质财富和精神财富总和的具体体现，体现民族的特性和文化特色6hp4，乡土史5t1jax40资源运用于历史教学，融汇了优秀文化因素于乡俗，促使先0gim进文化的弘扬，推动民族文化健康发展。