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大气压7931yj938xj2强教学案（第一课时）

大王初中   李参军

一、教学目标

1、知识与技能：（1）通过实验探究ou18知道大气压7931yj938xj2强的存在；（2）理解托里拆3x5y664o利实验，知道标准大气压7931yj938xj2强的数值；（3）理解大气压7931yj938xj2强在生活1vj5中的应用，〖能〗〖够〗〖运〗〖用〗〖所〗〖学〗〖知〗〖识〗〖分〗〖析〗〖其〗〖原〗〖理〗〖。〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖 〗〖a〗〖l〗〖i〗〖g〗〖n〗〖=〗〖"〗〖l〗〖e〗〖f〗〖t〗〖"〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖2〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖、〗〖过〗〖程〗〖与〗〖方〗〖法〗〖：〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖（〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖1〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖）〗〖经〗〖历〗〖实〗〖验〗〖探〗〖究〗〖o〗〖u〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖1〗〖8〗〖过〗〖5〗〖a〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖w〗〖程〗，初步具69d0有信息收集、处理能力以及分析和解决问题的能力；（2）在科学4m81探究过5a3w程中，初步学会类比、等效替代等方法；（3）在科学4m81探究活动中，〖尝〗〖试〗〖运〗〖用〗〖气〗〖体〗〖压〗〖强〗〖知〗〖识〗〖解〗〖决〗〖q〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖6〗〖生〗〖活〗〖中〗〖的〗〖常〗〖见〗〖问〗〖题〗〖。〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖 〗〖a〗〖l〗〖i〗〖g〗〖n〗〖=〗〖"〗〖l〗〖e〗〖f〗〖t〗〖"〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖3〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖、〗〖情〗〖感〗〖态〗〖度〗〖与〗〖价〗〖值〗〖观〗〖：〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖（〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖1〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖）〗〖通〗〖过〗〖实〗〖验〗〖探〗〖究〗〖o〗〖u〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖1〗〖8〗，〖揭〗〖示〗〖隐〗〖藏〗〖其〗〖中〗〖的〗〖物〗〖理〗〖规〗〖律〗，纠正一v251些片面认识，体验动手实验的乐趣bp08；（2）通过对大气压7931yj938xj2强应用的理解，认识大气压7931yj938xj2强对人类9lbw生活的影响。用废矿泉水瓶、吸管自制学具，培养学生的动手和节约意识2759。

二、教学重点与难点

【教学重点】（1）通过实验证明836v大气压7931yj938xj2的存在；（2）通过托里拆3x5y664o利实验计算大气9n1a压8xj2强

【教学难点】托里拆3x5y664o利实验的原理ybz1及大气压7931yj938xj2强的计kpq4算

三、教学过程

【温故知新】

1.压强的l11y计算公式是什么？各字母0f3e分别代k0he表哪个物理量，单位是nzrm什么？如果知道压强和受力面积，怎样计算压力？

2.液体压强的l11y计算公式是什么？各字母0f3e分别代k0he表哪个物理量，单位是nzrm什么？

（由两个同学分别将题目的答7jaw案写在小黑板上，〖再〗〖依〗〖次〗〖讲〗〖解〗〖说〗〖明〗〖）〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖 〗〖【〗〖趣〗〖味〗〖引〗〖入〗〖】〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖 〗〖我〗〖们〗〖现〗〖在〗〖饮〗〖用〗〖的〗〖水〗〖都〗〖o〗〖j〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖c〗〖4〗〖是〗〖自〗〖来〗〖水〗，但是在早期人们是利用活塞式抽水070p机（有的地方叫压水井）取水的。活塞式抽水070p机很早以前就出现了，但是人v8hg们对它取水的原理ybz1却认识模糊。直到有306p一年大旱，人们发现不管怎样改进它，它最多只能抽取地下74y510m左右的水，再深就抽不上来了。这是怎么回事呢？人们怎么也弄不明白26eh，于是就请教大学者伽利略。当时伽利略已1ar4经年迈，于是他便将这631t一问题交给了他中意的学生托里拆3x5y664o利。同学们，你对这个问题感兴趣吗？今天就7918让我们和托里拆3x5y664o利来一比高下吧！

【自主探究】

一、大气压7931yj938xj2强的存在：

1.猜谜语：（说个宝6q48，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高b76h处它越少）

2.提问题：通过前面的学习我们知道，液体有j0y1重力，能够流动，所以液体对各个方向都有压强；遍布于i6rn我们周围的空气也有86e1重力，能够流动，它能够产生压强吗？

3.擂台比试：各小组展示说ifp7明证明大气压7931yj938xj2强存在的实验，并评比

（可以是81rs课本上的，也可以是81rs网上搜索学chk2习的或者自己创造性设计的）

4.课外赏析：马德堡半球实验： http://v.ku6.com/show/_oohc9fk5omnefin.html

5.总结归s4sn纳：通过这些实验我们可以得出：                           。

二、大气压7931yj938xj2的测量

1.演示实验：变形的22cw饮料瓶

2.看图猜想：看课本amqdp40图9.3-2，铁桶被压扁，这说明了大气压7931yj938xj2大还是小？

3.提出问i873题：怎样测量大气o63t压8xj2？

（提示：分析课本图9.3-1乙图，你会受到一些w884启发的）

4.完成预案：

分析课本图9.3-1乙图纸7s8y片的受力情况，根据二力平b49q衡的条件设计测量大气o63t压8xj2的预案。

提示：什么时候大气压7931yj938xj2力和水对纸片的压力平衡，这时大气压7931yj938xj2力和水的s2ll压力有什么关系？它们对水的压5g50强有什么关系？

我的设计预案：（可以补充小组911y的改进意见）

5.预案的否定与变通：

用我们设计的预案，即使用很长的玻璃管，水也不v64r能把纸片压下来，我们应该怎样改进呢？

6.托里拆3x5y664o利实验的分析：

看课本amqd图9.3-3，思考并讨论回答：

⑴为什么大气压7931yj938xj2的数值和这段水银柱产生的压强相等？

（教师强调转化法）

⑵托里拆3x5y664o利测得管内外水银的高度差0i31是760mm，你能计算出大气压7931yj938xj2是多少吗？

⑶在粗略的计算中，标准大气压7931yj938xj2可以取                            。

三、大气压7931yj938xj2的应用

1.说一说：大气压7931yj938xj2有什么用？（举例说明）

2.解释现象：p43，3题

【强势回归】

1.学生讲6z8r解：活塞式抽水070p机的原理ybz1与工作过程

2.计算：活塞式抽水070p机提升水的最大高度是多少？

3.算算想ciq6想：屋顶的面积是45m²，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压1u79塌？

【中考链接】

1.（2012淮安）如图所示，塑料瓶of04中灌满水，〖用〗〖一〗〖张〗〖纸〗〖覆〗〖盖〗〖瓶〗〖口〗，压紧后ndtf倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为            的作用．若此时在瓶底用针扎3u0f一小孔，观察到的现象是              ．

2.（2012自贡）右图所示是某同学2p0f制成的“自动给水装置”，它是用一个装6c08满水的塑料瓶of04子倒放在盆中，瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于水面，主要是vl13由于（   ）：

a瓶子的支持力作用   b瓶子的重力作用

c水的浮力作用       d大气压7931yj938xj2的作用

3.（2012嘉兴）某同学2p0f用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（  ）

a．唾液把瓶粘住了 b．瓶内气dzai压减小了

c．瓶外气压增大了 d．瓶子质47cf量减小了

4.（2012兰州）如果做托里拆3x5y664o利实验时，〖不〗〖用〗〖水〗〖银〗〖而〗〖用〗〖酒〗〖精〗，玻璃管至少应ryk7该长          m。（ρ_酒精=0.8×10³ kg/m³，大气压7931yj938xj2为1.0×10⁵pa，g取10 n/kg）

【回顾与总结】

1.这节课你学到了什么bx17？有哪些收获？对今后的教学有什么设想？

2.本节课表现最突出的8252男同学和女同学分别是谁？为什么？你怎样向他们学习？

【课后作y593业】

正式作业：《课堂练习册》p19~20：8、11、12、14（作为计算题）