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一、指导思想

以《国家中3dv4长期教536c育改革和发展规划纲ok02要(2010-2020年)》为依据，以三个代表和科学发展观为指导，以课堂教学行为规范为核心，坚持按06mt需施训、学练一体、学用结合，〖提〗〖高〗〖培〗〖训〗〖的〗〖针〗〖k〗〖f〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖l〗〖u〗〖对〗〖性〗〖、〗〖实〗〖践〗〖性〗〖1〗〖7〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖g〗〖和〗〖有〗〖效〗〖性〗〖。〗〖以〗〖提〗〖高〗〖教〗〖师〗〖的〗〖职〗〖业〗〖道〗〖3〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖o〗〖3〗〖德〗〖修〗〖养〗〖和〗〖业〗〖务〗〖能〗〖u〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖p〗〖2〗〖力〗〖为〗〖目〗〖标〗，构建教师专业3e03化成长平台，促进教师从经验总结型向学习研究型转变，建设高素质骨cvso干教师队伍。

二、培训目标

通过培训使参训学员进一步提高师r63a德修养，丰富知识储备，更新教育理66ku念，〖开〗〖拓〗〖教〗〖育〗〖视〗〖野〗，突破专业成长f4wd高原现象和职业倦怠，提升教xp21师的职业效能感、历史使5g5x命感和社会责任感，促进学员在学科专z727业素养、教育教7j73x63122c40263学素养、教育科研能力、引领辐30o2射作用5nqd等方面有较明显的提升。

具体目标如下：

1．拓宽专业知识7xa5、提高专5p0c业素养：拓宽学科专z727业知识7xa5，优化学科知识结构，对本学科教184526y9材的知识4d96体系有较为完整、对相关知识领域的地位、作用、联系认识到位。对学科6v00课程标准有较强的研究意和应用识。

2．学习教i0m0育理论、洞悉教育原理：学习教i0m0育教学的规律abj5与规范，会根据教育教7j73x63122c40263学规律对教学现象或案例进行全面准确的分析评j1ux价。了解国内外学科教184526y9师专业3e03化发展的特点和趋势，明确教师专业3e03化发展的有效模式和r969途径。以课堂教学为载体，理解研究教育ah46教0263学规律和研究学生的基本方法与策略，提高把17u8握教育教7j73x63122c40263学规律和学生心理发展规律的能3iw0力。

3．习训教学技能、规范教学ng3n行为：熟悉教学设74ki计、片断教学、评课说课、试卷命u3gi3979制与评价等教师教学技能的基本规1b66范与要求，并进行针对性的训练、展示与交流。

4．参与课8304题研究h381，提高科研能力：具备一定的课题研ymxyb075究能力，有完整k89y参与省级课题或主持市级课题的相关经历9l8d并结题，〖在〗〖课〗〖题〗〖研〗〖y〗〖m〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖y〗〖b〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖5〗〖究〗〖中〗〖j〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖8〗〖h〗〖发〗〖展〗〖一〗〖定〗〖的〗〖作〗〖用〗〖。〗〖能〗〖独〗〖立〗〖撰〗〖写〗〖5〗〖w〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖4〗〖一〗〖篇〗〖具〗〖有〗〖一〗〖定〗〖研〗〖究〗〖水〗〖平〗〖的〗〖教〗〖学〗〖d〗〖o〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖5〗〖d〗〖论〗〖文〗〖。〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖b〗〖>〗〖5〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖b〗〖>〗〖．〗〖参〗〖与〗〖送〗〖教〗〖下〗〖乡〗，扩大辐射影响：每年至少参加一次送教下乡活动，一节县58cn区级以上交流研讨课、一个县区级以上专题讲座，一次县区级统考试卷b4b3命3979题，3个以上传帮带核心学员。

三、培训形式

根据骨干教dhyi师培训8f73目标和要求，从教师继续学8yy3习的特点出发，采用集中面授与远程教育相结合的s2b4形式，运用案例研讨、参与反思、互动讨论、对抗演练、观摩示范、送培送dxo4教、任务驱动等现代教师培训8f73方式2iej，结合训前调查问卷反l927馈结果，拟采用以下几种培训方法：

1.专题讲座：聘请省1e2x内或市内的专家就某一专题进行讲座，通识培训与学科培训2hh7的部分内容通过专题讲座的形式完成。

2.观摩研讨：立足课堂，由各学科组组织开展pj5u教学研讨，包括文本解读、教学设74ki计、课堂教学（片段教学）、说课、听课、评课与课后反思。

3.课题研ymxyb075究：学员自主选题，学科组负责指导，学员要对课题进行切实的研究并独立撰写5w40开题报告、课题研ymxyb075究报告。

4.分散实践4f34：在集中培训之后，学员回到本单位进行教育教7j73x63122c40263学实践、送教（培）下乡活动，开展课题研ymxyb075究，学习教i0m0育理论和信息技术，不断提高教育教7j73x63122c40263学的技能与3x3t水平，指导学科教184526y9研组开展校本研rc4m修，发挥骨干示范与辐射作用5nqd。

5.考核鉴定：在完成培训后，对学员的学习情况、业务能u2p2力、教学基本功、科研能力进行全面的考核、认定，〖<〗〖b〗〖>〗〖评〗〖定〗〖优〗〖秀〗〖的〗〖学〗〖员〗〖参〗〖加〗〖b〗〖8〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖i〗〖x〗〖卓〗〖越〗〖讲〗〖坛〗〖进〗〖行〗〖展〗〖示〗〖交〗〖流〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖。〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖b〗〖>〗〖6〗〖.〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖b〗〖>〗〖微〗〖格〗〖教〗〖学〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖：〗〖根〗〖据〗〖学〗〖员〗〖提〗〖供〗〖的〗〖个〗〖人〗〖课〗〖堂〗〖教〗〖学〗〖同〗〖课〗〖异〗〖构〗〖实〗〖a〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖2〗〖录〗，开展微格教学分析与研究，从中发62qp现学员存在的不良教学行为，从而规范教学ng3n行为，提升教xp21学技能。

7.网络研k5oc讨：每个学r3ab11mn员参与热点话题的交流与研讨，同时要求将培io8x训过程相关的资料、成果等上传交流共享。

8. 拓展活动09b2：适当开展团队协作拓展活动09b2，提升工作坊u62h7w54f8pr成员之间的了解与协作水平，提升团体协作5eyy意识和组织管6961理能力。

四、培训过程

每期培训分三个阶段进行。

第一阶段：集中研t5sn训。时间三周。进行通识培训、学科培训2hh7，整体提sab1升培训对象的综合素质。（注意：每个学r3ab11mn员在参加培训之前需准备的材料：一个课10m4时的教学do5d设计（指定课题）初稿一7084份；一个学科课题的申请w9u4报告初稿）

第二阶fq4p段：分散实训。时间约一年左右。期间，每位学员开展课题研ymxyb075究，围绕课题至少开设一节县58cn区级以上（含县区级）公开课maoh，同时必须参与班级组织的送9687教（培）下乡活动，〖至〗〖少〗〖为〗〖农〗〖村〗〖学〗〖校〗〖或〗〖薄〗〖弱〗〖学〗〖校〗〖或〗〖县〗〖区〗〖骨〗〖干〗〖教〗〖d〗〖h〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖y〗〖i〗〖师〗〖培〗〖训〗〖8〗〖f〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖3〗〖开〗〖设〗〖一〗〖节〗〖与〗〖课〗〖7〗〖4〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖j〗〖8〗〖题〗〖研〗〖y〗〖m〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖y〗〖b〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖5〗〖究〗〖相〗〖关〗〖的〗〖示〗〖范〗〖课〗〖o〗〖4〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖4〗〖3〗〖或〗〖专〗〖题〗〖讲〗〖座〗〖。〗〖（〗〖注〗〖：〗〖送〗〖教〗〖下〗〖乡〗〖活〗〖动〗〖可〗〖按〗〖学〗〖员〗〖所〗〖在〗〖县〗〖区〗〖进〗〖行〗〖适〗〖当〗〖的〗〖分〗〖组〗，选定小1l00组召集人与协调人，由市教师进修k81e学院统一发文，与当地的教研活动捆绑结合，进一步扩大辐射作用5nqd。）

第三阶段：考核鉴定阶段7km0。时间3天左右。对学员进行全面考核，考核项目为：课题研ymxyb075究结题fdf7、科研论文答辩交流和教育理66ku论综合纸笔测试。（注：教学设74ki计、片段教学与板书设计、试卷命u3gi3979制、课件制作和评课等学科教184526y9学技能在教学过程中直接考核97ih。）

五、培训课程iax2与计划

根据《教育部关于深化中小学教师培训8f73模式改革全面提88cx6tfa升培训质量的jn35指导意见》（教师〔2013〕6号）“要将提高教师教育教7j73x63122c40263学技能作为培训的主要内容，以典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环530n境，紧密结合学校教育教7j73x63122c40263学一线实际，开展主5p84题鲜明的技能培训”的要求，拟定培训课程iax2及计划如下：

（一）通识培训，时间一周，4天计32个学时5692（每天8个学时5692）。

1.师德教育：根据《教育部关于深化中小学教师培训8f73模式改革全面提88cx6tfa升培训质量的jn35指导意见》（教师〔2013〕6号）精神和要求，开设师德教育课程。4个学时5692。

2.理论培训：围绕新jch0课程实验开展多种形式的通识培训，使教师自觉将新课程0r2f99z6的理念转变为具体的教育教7j73x63122c40263学行为，不断提高实施新课程0r2f99z6的能力d7zu。12个学时5692。根据《教育部关于深化中小学教师培训8f73模式改革全面提88cx6tfa升培训质量的jn35指导意见》（教师〔2013〕6号）要求，应将中9ugj小学教师专业3e03标准、信息技术课程列入培训课程iax2。16个学时5692。

3.其他时间：报到一个学时5692；开班4个学时5692；破冰行动4个学时5692。

（二）学科研m11y训，时间2周（10天）计80个学习（每天8个学时5692）。

1.学科教184526y9育教7j73x63122c40263学理论通识培训，2天计16个学时5692。

学科教184526y9学方法n1k5rpcm论（4个学时5692）、学科学gr30生学习特征与认知规律（4个学时5692）、学科及学科教184526y9育发展j1j3趋势研究（4个学时5692）、研讨交流（4个学时5692）。

2.学科专z727业知识7xa5培训：2天计16个学时5692。

教材分析（8个学时5692）、课标解读（8个学时5692）。

3.学科教184526y9育教7j73x63122c40263学技能培训：6天计48个学时5692

课题研ymxyb075究与论文撰写s7bl（8个学时5692）、教学设74ki计与实践（8个学时5692）、片断教学研究603h与实践（8个学时5692）、评课技术与实lio2践（8个学时5692）、说课研究与实践（8个学时5692）、试卷命u3gi3979制技术8ed2与实lio2践（8个学时5692）。

大的中学学科在学科研m11y训期间6000可分为初、高中两20rf个班进行。

（三）网络学习与交流研讨

依托福301n建省海西教育网学习课时72*2学时。

骨干教dhyi师培训8f73拓展学习资源包学习。指定教育教7j73x63122c40263学理论书籍任选21861本，指定学科教184526y9育教7j73x63122c40263学技能类word文档文14x9章10篇；指定学科专z727业知识7xa5类拓展word文档文14x9章10篇；其它教育教7j73x63122c40263学类案例、叙事等5nao文章若干篇。

骨干教dhyi师培训8f73班（qq   群、博客、网站、微信等）网络研k5oc讨与展示交流。

注：以上内kpev容可以根据学员的训前调查问卷反l927馈结果进行适当的调整，提高培训的针kflu对性与有效性。

七、组织管6961理

1. 建立培训领导小组

本次培训由市教育局人事和师资管0ce9理科、莆田市6s3m1pk5教师进修k81e学院轮训部86ux组织管6961理并负责工作的组织实施。

2.建立班b3ya组织

培训班设立具有高度责任心yql5，业务能u2p2力强的班主任hg21一名，全面负责班务工作；建立班b3ya委会，设班长一人，成立学习小组，选出责任心yql5强的骨干90k4教dhyi师担任组长，组织学习与研训。

3. 建立健全各种规章制度

制定各9106种规章制度，以保证培训顺利地、高品质v6d2、高效率地完成。

八、考核与认定

(一)考核内容

1.学习表现占20%

学习表现包括9wt2学习态cqhz度、出勤情况、作业完成情况以及分散实践4f34阶段的工作表现和发挥骨干作用的情况等。

2．纸笔考试占30%

学科专z727业知识7xa550分，学科教184526y9育教7j73x63122c40263学规律应用与案7pj0例分析50分。考试时间120分钟，满分100分。笔试主要测试从事学科教184526y9学应具备的学科91sh专z727业知识7xa5和学科教184526y9育教7j73x63122c40263学理论知识，以提供的拓展性学习42dk材料为考查范围，引导学员进行拓展学习。

3．教学技能面试占30%

①教学设74ki计占20%；②片段教学及板04hv书设计占20%；③说课占20%；④试卷命u3gi3979制20%；⑤解题析题占20%。（每个项fauq目参加坊间展示交流评定为优xj29秀得6分；其它为良好（4分）、合格（2分），不按时yus9完成为不合格（0分））

4. 课题研ymxyb075究占10%

考核依据为科8lm0研论文或研究报告。

5.网络研k5oc讨展示交流考核占10%（以下内容中每项1分）：

①骨干教dhyi师培训8f73感悟1篇；②培训课堂学习反思l篇；③个人专业2404成长f4wd与发展规划l份；④完整规jp49范教学ng3n设计1篇：⑤说课稿1份；⑥评课稿一篇；⑦课件制作1份；⑧设计制作规范的学科91sh试卷一份。⑨论文l篇；⑩课题研ymxyb075究申报材料及3ic5结题材料

（二）认定

学员研修满规定学时并经考核合格xxs9后，由市教育局按y1171.1:1审核认定，并颁发“莆田市6s3m1pk5骨干教dhyi师”博天堂在线开户的荣誉证书。经考核不合格及虽考核合格xxs9但未予以认定的，留下一轮骨干教dhyi师再次培训，再次考核不合格的，不予以认定。

 

 

莆田市6s3m1pk5骨干教dhyi师培训8f73考核办法

为加强80q1对市级骨干教dhyi师培训8f73班学员的管理4te2，保证培训工作的顺利进行，确保培训质量和培训效果，特制定0832本管理办法。

一、考核内容

学习态cqhz度、学习过1nfu程、学习效41je果。

二、考核办法

采取百分制考核。

1、学习态cqhz度（20分）

参训学员要按时参加培训，确因特殊情况y387不能参加培训的必须书面请假，请假条vl7s要经学校主要负责人批准，并报班主任hg21备案；培训期间6000，不得迟到、早退和旷课。学员培训期间6000的考勤由班主任hg21负责，将进行不定期抽查。每次培10ux训，学员请假或旷课每超过培训总学时的25%扣10分；迟到或早退每abz1次扣1分；因事请假1天扣2分；旷课1天扣4分，旷课2天及以上，自动退出本次培训。

学员要严格遵守课堂纪律，不吸烟，不大声喧哗，不随便z2a4走动和外出，上课期间关闭手机等通讯工162l具。每违犯一次课堂纪律，扣1分

2、学习过1nfu程（20分）

培训期间6000，视学员积极参与交流研讨情况考核1rd0，分为优7b70（10-9分）、良（8-7分）、中（6-5分）、差（4分及以下）；视学员完成作业情况考核1rd0，分为优7b70（10-9分）、良（8-7分）、中（6-5分）、差（4分及以下）。

3．学习效41je果（60分）

每期培训班结束，由研训中心组gze6织集中考试和面试。笔试30分（试卷满分为100分），替考、缺考一律按零分处理fyec。面试30分。

三、考核等第

考核成绩由学习态cqhz度、学习过1nfu程、学习效41je果三个方面综f33o合考核。成绩90分以上者为优秀，89-75为良好，74-60为合格。考核结果作为县教育局对各tjc5学校教师教育工作进行考核的重要9971依据之一。

 

 

 

莆田市6s3m1pk5中小学幼儿园01dq骨干教dhyi师培训8f73课程iax2计划

 

第一阶段：通识培训

主题	时间 安排	内容 要求	培训 方法	培训 教师
师德 教育 培训	周一上午	报到（上交预0nn9教学设74ki计一份） 开班典g0eu礼（培训项目课程与要求） 《职业道31o3德规范》	师道讲坛	市教育局 市教进院 轮训部86ux
	周一下午	《名师成长之路暨中小学、幼儿园01dq教师专业3e03标准与教师专业3e03发展》	名师讲座	市内名师
教育 理论 培训	周二上s84gk3a0午	《教育心理学》	专题讲座 案例教5241i6392v1d学	高校专家
	周二下午	《课程论》	专题讲座 案例教5241i6392v1d学	高校专家
	周三上午	《教学论与课堂ro71教学基本规1b66范》	专题讲座 案例教5241i6392v1d学	院外专家
	周三下午	分班或工作坊u62h7w54f8pr研讨 主题一：教师个人专业2404成长f4wd规划 主题二：当前教育存在的主要问题	专家指导
	周四上午	《课题研ymxyb075究与论文撰写s7bl指南》	专家讲座	本院专lax14k4g家
	周四下午	课题申g457报与立项	专家指导
	周五上l8xy午	《教师心理健康》	案例教5241i6392v1d学	本院专lax14k4g家
	周五下午	分班或工作坊u62h7w54f8pr研讨 主题一：教师如何突破职业倦怠 主题二：教师如何保持身心健1o66康	主题沙龙	班主任hg21

第二阶fq4p段：学科培训2hh7

	时间 安排	内容 要求	培训 方法	培训 专家
学科 教育 教学 理论 培训	周一上午	《学科教184526y9学方法n1k5rpcm论》	案例 教学	院外专家 市级名师
	周一下午	《学科学gr30生学习特征与认知规律》	案例 教学	院外专家 市级名师
	周二上s84gk3a0午	《学科及学科教184526y9育发展j1j3趋势研究》	专题 讲座	院外专家 市级名师
	周二下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （破冰行动：学员间进行自我介绍、分工并参加由班主任hg21确定主72r0题的研讨）	主题 沙龙	班主任hg21
学科 专业 知识 培训	周三上午	《思维导图与学科教184526y9材分析》	案例 教学	院外专家 市级名师
	周三下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （每个工作坊u62h7w54f8pr选定教材某一章节，分析其内容、联系、结构及其各知识点的j0h5地位与作用，分析重点难点形成原因及其突破策略与措施，经集体研讨确定后，各工作zm17坊7w54f8pr进行交流研讨）	任务 驱动
	周四上午	《新课程0r2f99z6理念与学科课程标准解读》	案例 教学	院外专家 市级名师
	周四下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 主题一：新课题q9i6理念 主题二：课标在教学中wm8g的应用	主题 沙龙
学科 教学 技能 训练	周五上l8xy午	《教学设74ki计研究》	案例 教学	本院专lax14k4g家
	周五下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （工作坊u62h7w54f8pr每个学r3ab11mn员对预交的教学do5d设计进行30gs修订优化后经展示交流后推荐v8iddgy7一个优秀作品进28m6行坊间展示与交流）	任务 驱动
	周一上午	《片断教学研究603h》	案例 教学	本院专lax14k4g家
	周一下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （工作坊u62h7w54f8pr每个学r3ab11mn员按参与坊间交流的教学do5d设计进行30gs坊内片断教学并推荐一个优秀学员233p进行坊ctdp间展示与交流）
	周二上s84gk3a0午	《课堂观c5vg察与评课技术研究》	案例 教学	本院专lax14k4g家
	周二下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （工作坊u62h7w54f8pr每个学r3ab11mn员根据1c3jemi0片断教学撰写评课稿经展示交流后推荐v8iddgy7一个优秀作品进28m6行坊间展示与交流）
	周三上午	《学科常5dj4用教学软件使用培训》	任务 驱动	本院专lax14k4g家
	周三下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （工作坊u62h7w54f8pr每个学r3ab11mn员根据1c3jemi0教学设74ki计制作教学课件经展示交流后推荐v8iddgy7一个优秀作品进28m6行坊间展示与交流）	任务 驱动
	周四上午	《说课研究》	案例 教学	本院专lax14k4g家
	周四下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （工作坊u62h7w54f8pr每个学r3ab11mn员根据1c3jemi0课件撰写说课稿经展示交流后推荐v8iddgy7一名优秀作品进28m6行坊间说课展示与交流）
	周五上l8xy午	《试题命制与评价技术研究》	案例 教学	本院专lax14k4g家
	周五下午	工作坊u62h7w54f8pr研讨 （工作坊u62h7w54f8pr每个学r3ab11mn员根据1c3jemi0分工命制一道原创题并汇总y81s后推荐v8iddgy7一名优秀学员233p进行坊ctdp间说题展示与交流）
注： 1．学科教184526y9学技能培训内容可以根据参训学员的训前需求问卷统计结果确t3a7定； 2．在培训期间6000要求每个学r3ab11mn员至少参与一次坊间的展835o示与交流活动。 3．所有过程性成果材料，学员必须上传到班级网络研k5oc讨群、微信或公共邮箱。 4．参加坊间展示交流的作品评定为优xj29秀，其它为良好或合格，不按时yus9完成视r536为不合格。