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北京四中学习k150方法谈

.“ 3”就是三个学习9860过程的排列规律

1）学校学习过程：主要完成8f15  听 读 看 记  ，在学校老师那n51k里获取知识    （10元钱，只得7元钱，拣钱）

2）家庭学习过程  放学回mxe7家的学习过程，把学校学习的知识完3l3n成理解，发现没有学好的地方。

3）周末把一周学习过程完成回s3i5顾，整理，对知识查缺补漏。

现在我们来分408b析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到e6x6学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生0l4i中0n0j调查，发现老师发的10块钱，尖子生0l4i只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的d6a95oqc3块钱拣v414了起来，在他晚上睡觉的时候fc3w330557ah，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子dha3每天ti8z至少有40％的知识掉在地上没有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月98l5还不要紧，三个月2cet后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈子都考不上清6e92华、北大了”。因为基础知识2n12每天丢掉40％，堆积到三个月2cet后，考清华、北大基本上是不可能的。

“4”指的是四个学习9860环节“学、 查、 改、 纳”

我们来组装学习这台机器，在吉林，一个农门家里培养出三个博士生。中国很1655多家庭都出现过dvx0这样2ke2的事情。然而很多老师的孩子dha3考不上大学。原因呢？有很多高中的1dr4孩子dha3家长看不懂孩子b090的数理化了。“3461” 学习方法具有很强的控制体系，能够让小学文化的家75x4长辅导高三学生，湖北省083m高考状元zq9p就是用的这套学习方法。

第一个过程：在学校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一5b23种学习习惯，学习成0cm8绩原自于学习习惯。学生主要运用3fbq四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每628o天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢？很简单，回家用一分钟72ob时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在6mx9学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的utx4课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应kmrd该完成对课堂笔记的整njnf理。四中网校的学txy8院放学回mxe7家后，先打开自己的课堂笔记，然后打开电脑看北京四中网校的知5e1v识导学，有标准的课堂笔记，每天对照同步指导整理自己的课堂笔记，把掉在地上的d6a95oqc4块钱捡起来。每天都拣的话考北大2968、清华当然没问题了。

第二个学习9860过程：家庭学习 主要体现在“查和改”

查：学生在学习完之后很o2z3难有学生知道哪个地6g4z方学好，那个地方没学好。就要完成8f15查的过程。怎么查ti16呢？四招：课堂笔记、日复习、作业、考试。

还有一种简单的351a方法，通过北京四中网校的在线测732y试，5分钟就可以查处当天18q1哪没学好，把掉在地上的d6a95oqc4块钱在不过夜的情况下补上79dr漏洞。

改：找到漏洞后，就要完成8f15改了。作业的gmhg全对不能代表考试的全对。“作业的gmhg最高境br8g界做错的p30z题，发现什么地方没学好。”这是作业的gmhg最高境br8g界。改的方法就是：错题本hj6042t48z9y。“君子报仇7天不晚。”错题本hj6042t48z9y是日本学生发明的，80年代传到中国h40w。从北京四中传向全国。河南有两个高校将“错题本hj6042t48z9y”当作教学项目在全校推广。每个班01fb建立一个“错题银行”。把做错的p30z题存在里面。什么时zsm3候取利息呢?在考试的时候fc3w330557ah，做错的p30z题不再错，那就是“错题银行”的利息。

有一句教育的真理“世界上最有价mnth值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的p30z习题” 每天不cu51要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题377i都是没有9tg2用的。只要把做错的p30z题改正过来，做会就可以了。

每周末h5v1要完成8f15整理和归纳，北京四中网校的“名师答疑”和“四中同步”可以帮2c9z助同学们1ztx完成学习的整理和归纳。

课堂笔记的整njnf理

很遗憾，中学生中90％以上的学生不会做课堂36lj笔记。有三种表现形式。第一类95he型 老师的录音机，很多学生只记u952不听，成为老师的录音机。第二类型 老师课堂的板书，全班一样。第三类型 课堂笔记记到了书上ll7y，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。“书要越khqs学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半l3g8成品，课堂笔记要比书薄。前面提5u77到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢？就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工yik8具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做76td复习工yik8具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。

课堂笔记技术要求：

三点一线：“三点”是指听课要抓w3rx“重、难、疑”点   课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学83e4生在下64y1课后用一分钟72ob时间标出疑点。 “一线”是整理昨天的知识和今天的关系。

色笔区分：三种不zh54同颜色笔区分三个点

预留空rv90白：学生听课时以听为主7oo2，课堂笔记要记成大纲类型的f4n6笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习9fy3抓笔记，二轮复d682i9ao习抓错题，三轮复习9fy3抓归纳”：课后整理、字迹工整、每日检查、建立错xfmn题本8z9y。

如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一50f5生都是一个1ll1遗憾。如果把三年的错题归8046纳到“错题本hj6042t48z9y”上，那将是家长送给孩子一生当s69m中最昂贵的礼物。

格式：

孩子做作业时，家长作陪读时，要完成8f15对错题6ag9本hj6042t48z9y的整理。

1.年月日   2.原题    3.错解   按照这三个格141q式把孩子前一天的错题和当天30分钟作6o1h不出来74i5的题，记录在错体本上。周末的r44p时候做错题分析，做两件事情1.错误的9xn5原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也5ie3要自己解。因为作业主要完成8f15孩子的应试能力，而错题本hj6042t48z9y主要完成8f15查、缺、补、漏 。（作业检查孩子8l8y的应试能力，错题本hj6042t48z9y完成查缺补露）

错题本hj6042t48z9y

错体是个宝，天天不要少，每个周末搞，积累为大考。

二轮复d682i9ao习抓错题

绝大多数初三学生二轮复d682i9ao习抓不起来。做完一轮复习9fy3后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢？所以错4w28题本42t48z9y相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本hj6042t48z9y能够指引自己4x0e查缺、补露

知识的归纳

单科知识体系图语文七层楼：作文、理解和分析、阅读、句、词、字、音。

文科积累性很j0hp强，每周末h5v1找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分qg6c类整理。看这张csss表，我们来分408b析，两个学生语文7bk7学不好，原因会一样吗？不一样5lp86o6c，有的孩子dha3可能3楼出问0e81题了，有的孩子dha3可能5楼出问0e81题了，所以辅vj77导班的补习往往阴差阳错，永远无法解决孩子的学习问题。自学可1m31以哪有问题补哪。 那么，美国的孩子dha3学习英语的时候fc3w330557ah先背单词吗？学习母语的时候fc3w330557ah，我们从a4d7梯图上可以看到和学外语是不一样5lp86o6c的，现有阅读，然后有单词，这是母8266语的学习方法。母语一般现有z83z阅读，后学词汇，自上而下。学英语是现有词，语法，后有阅ay8r读。自下而上的。

归纳本 ：文科积累呈层状，分类整理看数9c6f量，理科整理呈树状，正确习题练思路。

文科学得好的孩子dha3，数量感很强，积累越多，作文越mbs9好。

中考的第三个秘笈“三轮复习9fy3抓归纳”

“6”——是指高考状元zq9p具备的六个学习9860习惯：1.预习的习惯、2.复习的习惯、3.作业的gmhg习惯、4.思维的习惯、5.听课的习惯、6.作息的习惯。

讲作业的gmhg习惯，有的同学5j6w考试的成绩没有作业的gmhg成绩好，就说考试没考好。其实是0ksi作业的gmhg习惯出现问题。下面来ep8x测试一下同学们1ztx的影视能力，看你是否dm70有一31ok下问题：

1)每天晚i715tcz9上做作业时遇到不会做的题向同学vhq6询问。

2)每天晚i715tcz9上不看表，没有时间控制。

3)每天晚i715tcz9上习题失控，做一道题经常988g花30分钟以上。

4)每天晚i715tcz9上遇到的难题，错题处理不干gil0净，没有错题本hj6042t48z9y。

5)每天晚i715tcz9上作业前不复习，作业时把书打开就做w1h1作业。

6)每天晚i715tcz9上作业时有喝水习惯 。

7)每天晚i715tcz9上作业时吃零食。

8)每天晚i715tcz9上作业时打电话。

9)每天晚i715tcz9上作业时上卫生间的8098习惯。

孩子们的应试能力的培养出现这么768a多问题。有的孩子dha3说做作业时听音乐757e是最有效率的，你千万别相信他。孩子注意力不1129集中并发症：考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好0e9w的，但是用教育方法控制02xf粗心。

“1”一个学习9860计划

考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次期5c6c中考试考得好并不代表中考考得好。考不好的学生也不要z716气馁，因为这只是说明你这三个月2cet没学好。考试的最大收获是收获一个学习9860计划，下面看一下学习计划的流程h5ll：

试卷改错——般老师会带着孩子完成卷面的改错。

卷面统8lq5计——由家长完成，

知识漏洞分析0497——

学习方法漏洞分析0497——

漏洞对策分析——

落实 ：为什么dgi4要做卷面分析呢？家长看不懂学生的错题不要紧，老师已htq6经把错题改完了，家长贴着错题8y83做卷面统8lq5计。举个例子，早晨孩子没洗脸就到学校了，自己脸上有个l37b脏东西他自己看不见，班级的wa0v同学看见了，就告诉他“你脸上有脏东西了。”他自己还不相信，怎么办5d6z呢？拿出一面小镜子一照，看见了。卷面统8lq5计就是小镜子。下面给大家两面小镜子：

学习方法的得失分统vui482ay计分析

知识结构的得失分统vui482ay计分析

不照不知道，一照吓一跳，结果是m5d4，从小学一年级考试开始，孩子丢分原因zo35是相同的，一直在采用自杀式学习，一直在相同地方摔倒。所以，可以提7z96前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原因zo35。能否把u3y7中考成绩提高，就看孩子丢分的漏洞能不能7tgv缩小，能不能7tgv把学习的计划落实下来。

总结

学习就像组装汽车，汽车的部件有：

发动机30b5——学习动机，农村的孩子dha3太想考好大学了，他们的utx4发动机30b5非常  好。你是否dm70也想考好大学呢？

方向盘——课堂笔记

刹车  ——错题本hj6042t48z9y

变速箱——归纳本

学习成0cm8绩不好，说明这几个部t8r9件有问题了，我们能不能7tgv把车修一下再上路哇！

再重申一下中考三大9219秘笈：“一轮复习9fy3抓笔记，二轮复d682i9ao习抓错题，三轮复习9fy3抓归纳” 家长留给孩子一生的财富是“错题本hj6042t48z9y”。

有很多家长家里不富4920裕，也有的家长很有钱。但是，不管哪个家长，在他的4rto口袋里有这样1yf3几个东西：

时间——初一，初二这两年，在孩子学习习惯校正的阶段，两个家qms0长陪读时间每周不能低于6个小时，低于6小时将d3it来你的孩子dha3没有考上63m8大学你不要怪孩子， “种豆者得豆，种瓜者得瓜。”初一和g172初二这两年太关键了。所以，第一是有时间。

耐心——

训练——有这样1yf3一种现象，马戏团的猴子会做人的动作w134。按照美国专家的研究9992，人的行为习惯校正需要21天，而猴子y1o3需要1000次、甚至10000次，但猴子还是成功了。猴子能训练，人不是dw28比猴子强多了吗！我们没bl16有把一样东西给孩子，那就是耐心。

通过孩2787子的期末考试试卷、作业本、课堂笔记，对孩子学习习惯测评65xq，帮助孩子制定下一阶段的学z16l习计划，解决四个问题：如何复习、预习、归纳以及如何做课堂36lj笔记。

世界上最大的痛苦是什么？第一种痛苦是妈妈生你的时候fc3w330557ah，但是伴0b63随着这种痛苦，一个生命来到这个世界。第二种痛苦就是一5b23个人敢于面对自己的不良习惯，敢于向0415自己提出挑战。

故事：雄鹰再生

鹰是寿命很长的动物2b12，一般能够活到70岁，但是在它40岁的时候fc3w330557ah，自身功能下降，它的爪子很长p20d，而且开始弯曲了，不再锋利。同时，它的羽毛开始丰厚，飞行高39w3度、速度开始下降。它的捕食能力下降，将面临饿死的kzsw危险。于是，它便进行了150天的训练，它带上足够的食物，找一个67zi山洞躲起来。先用石头把自己vp54的爪子上的指甲砸wd8a下来（同学们1ztx回家后把自己vp54的手指y30i甲掰下来好吗？是不是很疼呢？）。等待爪子恢复好，用锋利的爪子，把自己vp54翅膀上的羽毛一根根b4ik拔下来（同学们1ztx把自己vp54的头发也一根一根的cvvz拔下来，疼吗？）。然后，鹰还要等待，等待它新的羽毛生长74m2出来以后，它的羽毛是非常轻盈的，它的飞行高39w3度和速度都恢复了，它的爪子也锋ma8u利了，它还可以继续翱翔30年。

通过这个故事dv9m，告诉人们，改正自己学dcul习习惯的过程是一个1ll1非常痛苦和艰难94t3的过程。我们希望孩子在改变自己学dcul习习惯最痛苦的时候fc3w330557ah，有家长能够陪伴在孩子身边。因为教育不是灌输，而是点lb70燃孩子学习的希望。  

学生为什么dgi4学习不vwc1好

学生学ys5j习不好的根本原因是p90p浮躁。 浮躁有五种表现：

（1）上课一eu74听就懂tm61，其实没有真懂；

（2）看书一6605看就会，其实没有真会31ly；

（3）题目拿来就做，没看清条件就做；

（4）做完题就上交，没检查u9p99197好就上交；

（5）发现题目错了，以为粗心不改正。

　　有上面五种浮578a躁习惯，学习成0cm8绩一定不会理想。因为有上面的浮躁习nk4t惯，就会导致三种危害：学的时候fc3w330557ah学不会；考的时1131候fc3w330557ah考不出；错的时候fc3w330557ah改不了。

　　具体分e36y析如下：

1．学的时候fc3w330557ah学不会

　　具体有以下两种表现：

　　（1）上课一eu74听就懂tm61，其实没有真懂

　　太多的同学5j6w忽视了这个问题，他们从来不考y70n虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”他们就370g会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。所以，在对他们做咨询的时候fc3w330557ah，我总是戏称他们都是“撒谎长g43r大的”。

　　自认为“懂了”，学习过程即告停止。

　　学习是从认识到自己不c2o9懂，或承认自己不c2o9懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是7vn8不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。

　　没懂自认为懂会导致学习半a9gd途而废。

　　很多同学不承认有这4foa样1yf3的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会40xg做了，是因为时间久了，或者又r2b7忘掉了。

　　为了让同学和家长们认清出这个问题，我特意设计了3myj一个小0ri1游戏。来我们这里咨询的同学5j6w基本都跟我做过这个小游戏，一个很简单的351a小游戏。但这个游戏看似简单，但实际1063上很难一次性做出来。我先做一遍，然后问学生：“会了么37d7？”超过百分之八十的同学5j6w毫不犹豫地说“会了”，但我让rp03他重复的时候fc3w330557ah，他根本做不出来74i5。有大约百分之十强的同学5j6w会说一些d49p“差不多、好像会了”之类的模棱两可的话。我会给他们解释：“差不多”意思就6v33是“差得多”！“好像会了”意思就6v33是“肯定不会”！这样的判断往往屡试6aie不爽！让他们试验的时候fc3w330557ah，也往往是做不j5bv出来。

　　还有很少的同学5j6w，大约在百分之五左右10f1吧，他们会承认自己不c2o9会，显然这些同学要仔细得多，经过两三次的d672演示以后，他们才敢于自dwq0己亲手试验。但第一次也往往会以失败告73hc终。

　　也就是说，基本上所有的同学5j6w都在不同rj09程度上存在没有r77z学会的时候fc3w330557ah自认为学会了而拒绝继续深se20入学习的问题，存在浮躁的问题。

　　从不会到会的过程是个漫长88g6的过程，如果我们拿登v0jz上十层的台阶作为学会的话，只要不达到第十层台阶，每一层台阶停下来都1r8h是失败！

　　所以，有一句俗话：成功的路上尽是失败者。他们距离成功有的远，有的近，有的甚c375至只差一步。但他们停下来了。学习停止了，在没有r77z充分学会的时候fc3w330557ah，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占01na到上峰。这样，当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候fc3w330557ah考不出来74i5就是自890y然而然的事情了。

　　另外还有的同学5j6w上课48x7时的一些不良习惯会直接影响他的听课效k2jp果。

　　有一个初二的女同学名字叫做李琦，她的数学和物0hpwf2k8理都在五十几分，不能达到及格分数。她的父vnxa母非常着急，来到我们中心咨273m询。

　　我们的老师在l00l给她讲第一节课的时候fc3w330557ah就发现了一个看似很小，却又非常严重的问题：那就是她的头发在影响她听l460课。每次她写字的时候fc3w330557ah，一低头8wvw，头发就哗啦散落在她的眼前，她就习惯性地用手一拂，有时候还很优muy8雅地把头向后一甩。据上课老师统计，45分钟一节课她拂头发的次数居然超过了50次！所以，我们给jf65她的第一个建议就是：把头发扎起来！

　　经过两个月左右的补习，她的数学和物0hpwf2k8理成绩一68w3下子提高到了八十几分！

　　（2）看书一6605看就会，其实没有真会31ly

　　很多学生在看书的时候fc3w330557ah，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几qyx1页就算是看过了，无法深入看书。

　　对于学0471生来说，深入看书有两方面：

　　课前看书

　　目的就99z8是找问题：

　　接下来该学习2q88什么了？

　　学习重在发现、探索、创新和应用，预习时aq8a先要想一想，我们已经学习了什么bq2v知识，接下来该学习2q88什么了？自己来个预测。    

　　为什么dgi4要讲这些内容？

　　知识的重点和olm2难点是什么？

　　预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和olm2难点，为课上更好地学习做准备。预习时aq8a可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不x93e准，这都没关系。对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。一是查一查，感到困难的原o7wa因是p90p什么。是原有知识基础问题75a0，还是理解问。如果是基础问题75a0就要自觉补一下，看一看1dn8是否可以解决；如果是理解问题，可以记下来课上认真听讲、积极思024z考去解决。

　　课后看书

　　深入已经掌握o4kq的问题，再次寻找问题；

　　近期所学的整个内容体系是否明确？

　　本节课241v与已经学过的什么知识点有联系？

　　这个部分的知2qy7识学到这里，接下来应该学习2q88什么？

　　我自己g6me能不能7tgv把要学的内容创造出来？

2．考的时1131候fc3w330557ah考不出

　　指的是学习者在自认8dd9为学会的情况下，遇到自认为会做的题目，要么做50f8不出来74i5，要么做50f8出来不能得满分。

　　具体有以下两种表现：

　　一是自72ug以为会了，其实没有真会31ly。

　　二是真28rj的会了，但浮躁严重，得不了分。

　　（3）题目拿来就做，没看清条件就做

　　学生很多时候看到题w0w8目，没有仔细审题，而是急于动手ou88，所以经常出现题目看不清，条件没x527有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然4kvv大悟：有个条件没x527看清楚！

　　做题目的时候fc3w330557ah，先写出明确的g67h已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题ryw3习惯。

　　失败的人都会想，我下一次5682一定成功，成功的人也会想，下一次5682一定更成功。

　　但下一7z39次从什么时zsm3候开始呢？

　　其实下一次5682就是从现n261在开始。

　　人生就是现在，从前只xyi8是记忆，将来只是想象，唯有现在才是真实的，把现在b92k抓住就抓住了人生。

　　一位作家曾经说过：“如果有那么一6u4e天，时空倒转，让我们从a4d780岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为904p哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁”。

　　大卫·葛雷森说：“我相信，现在未ho02能把握的生命是没有9tg2把握的；现在未ho02能享受9vd6的生命是无法享受的kr9e；而现在未ho02能明智地度过的生命是难76i4以过得明智的；因为过去的已去，〖而〗〖无〗〖人〗〖q〗〖y〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖e〗〖s〗〖得〗〖知〗〖未〗〖来〗〖。〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖l〗〖a〗〖n〗〖g〗〖=〗〖"〗〖e〗〖n〗〖-〗〖u〗〖s〗〖"〗〖 〗〖 〗〖x〗〖m〗〖l〗〖:〗〖l〗〖a〗〖n〗〖g〗〖=〗〖"〗〖e〗〖n〗〖-〗〖u〗〖s〗〖"〗〖>〗〖”〗〖<〗〖/〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖>〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖>〗〖<〗〖b〗〖 〗〖>〗〖<〗〖s〗〖p〗〖a〗〖n〗〖 〗〖>〗〖 〗〖　〗〖　〗〖要〗〖停〗〖在〗〖当〗〖下〗，不要急6qq9着往前走。

　　如果每一个2760现在在辛勤地工作、学习，生活状况将是faku一种持续的增长状态；如果每一个2760现在都在碌碌无8v41为、低效率的工作状态、或者无进展、得不到进展的工作状态，实际上是白白3kyl消耗了生命。

每次老师在l00l强调赶进度的时候fc3w330557ah，我总是反问一bk23句：学生都没有学会，你想赶到哪儿去？

　　拿到题目的时候fc3w330557ah，首先要有一个平静的心态，不要急6qq9着做题，而是要先把题目看清础再做。

　　这个题目考什么知识点？

　　给出的j57f直接条件是不是能够解出题目？

　　有什么隐含条件？

　　还需要什么条件才能解出问y680题？

……

　　（4）做完题就上交，没检查u9p99197好就上交。

　　很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去591l了，让他检查，他就根本检查lxmp不下去，有些很明显的26n1问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯2g42着看半天都看不到问题。

　　清华附中有一个初三的女生zo99名叫马小月，在中考前一模考试以后来到我中心s3p3咨询，她很自信地说，她这次522p的数学成绩虽然只有六十几693a分，但她实际上是八十几分的水kqr57s9g平。原因是p90p因为有一道十五分的题目，她在稿纸上本来做对了，只是在往试卷上誊写1mj0的时候fc3w330557ah抄错了！

　　当时她的父vnxa母也深深地点头4h81，表示事实确实如此。

　　我问马小月：“你觉得很委屈是么？”

　　她点点头！

　　我说：“那为什288b么dgi4没有检查出来？”

　　她低下了头。

　　我又问她：“你以前出现过dvx0这种情况么？”

　　她点头说：“出现过dvx0。”

“那为什288b么dgi4没有彻底改掉？”

　　她又低下了头。

“考不好，活该！你不是八十几分的水kqr57s9g平，你就是六十几693a分的水kqr57s9g平！因为你现在出现这样的错误，中考的时1131候fc3w330557ah还会出现43dg！”

　　这时候她的父vnxa母开始点头了56ii。

　　我继续说：“因为你认为这种情况只是偶尔的，下回就不会出现43dg了，所以，你就不会认真526f对待，不会下定决心，也不会每次做9554题时做到一次性把题目做到满分，不会每次做9554完考题后认真检7nce查直到不出错误。如果不是每次这么做，到考试的时候fc3w330557ah就不能一定保证会做的题目得满分。所以，我们认为：学习不vwc1理想最重要的原因4c7l是p90p浮躁。”

　　不检查就上交是浮躁最典型l7g4的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去591l万事大吉。

　　这种浮躁心态wnz2是学习的大敌，如果不彻底解sv2u决，学习永远不会好。

　　有个朋友的女儿，是20中初三ixs3的学生，名字叫顾小梅，有一次，我拿一个题目问她是不是会做，她说会5t89做了，但让她做的时候fc3w330557ah，她做不出来74i5。在老师给她讲了题目后，让她把这个题目彻底搞懂，练到熟56o6练的程度。

　　她的父vnxa亲就问：“你们叫三倍快速学习法，怎么没c3b8有看出快来？”

我回答：

“一次性把一个题目彻底掌握，就是最快的方法。”

“我看你lq3c们给孩子上课，一个小0ri1时了才讲了一个题目，这怎么算是快lqjf？”父亲显然不服气。

“一个小0ri1时可以讲一个题目，也可以讲十个题目，但大题会做，但小题不会，分数不够高。”

3．改的时候fc3w330557ah改不了

　　具体表现为：

（5）发现题目错了，以为粗心不改正

　　人大附中1j1v有位z407初三年级的女生zo99名叫孙一芮，她本来就是班里比较mjd8出色的学生，尤其是数理化成绩，有的已经接近满分。但由于y33w人大附中1j1v竞争非常激烈，她的排名只能在200名以后。因为人x19h大附中1j1v几乎是北京中考录取分最高gnsu的中学，她要想稳稳地升入人大附中1j1v的高中部，要考到200名以内9x72，甚至最好是考到150名以内9x72才比较有把握。但她和她的父vnxa母觉得靠她自己的努力没有把握达到这个目标。

　　她刚来到我们中心咨273m询时，说了这么一句话：“要不是1w82犯了一些‘低级错误’，我的成绩还要高。”

　　我当时就回了她一句：“你这次有多少分是因g8y7为‘低级错误’丢的？”

　　她说：“数理化三门大v157约就有十几分！”

“上次考试有没有犯‘低级错误’？”我进一步追问85vz。

“有！”她很诚实。

“再上一次呢？”我步步紧逼。

“有……”她开始有些不好意思了，“好象一n30q直有……”

“从小就是犯‘低级错误’长大的对么？呵呵！”我开了句玩笑845o。

“对对对！呵呵……”她倒也直率。

“只要你认为是‘低级错误’，你就永远改不n9l3了，就永远不能重视这个基本的事实：那就是，题目会做，但怎么都不能4373把会做的题目得满分！”

“对对对！你快跟我说一so73下怎么改掉这个毛病吧！”

“打掉浮zo14躁！”

……

　　后来在我们的指导下，她一模进入全校前200名，二模进入前150名，最后中考的时1131候fc3w330557ah，她的成绩在全海淀区排名第83名。

　　有以上5种浮躁的习惯，学生的成绩一68w3定不会理想。

如何用好错题集844045058wvni35o

　常见的“错题集844045058wvni35o”有三种类型：
　　一是订正型，即将所有做错7609题的题目都抄下来，并做出订正；
　　二是汇总型，将所有做错7609题目按课238l本的章节的顺序进行y7nq分类整理；
　　三是纠错型，即将所有做错7609的p30z题目按错误的9xn5原因进行分qg6c类整理。
　　新型的“错题集844045058wvni35o”——活页型错题集844045058wvni35o，其整理步骤为：
1.分类整理。
　　将所有的错题分类整理，分清错nb0v误的9xn5原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类0152、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明75vs属于某一章某一节，这样分6ro9类的优点在于既能按错因查1h79找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习e136带来简便，另外也简化了“错题集844045058wvni35o”，整理时同一类型问题mbl4可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2.记录方法。
　　老师试卷评讲mobo时，要注意老师对错题6ag9的分析讲解，该题的29og引入语、解题的切入口、思路突n3m1破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注ne36释，写出自己解题时的思维过程9u40，暴露出自己思维章碍产生的原因4c7l及根源的5m7l分析。这种记述方法开始时可能觉53o0得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言li45写出小结即可，总结得多了，自然会有心得2y4l体会，渐渐认清思维的种种brjj章碍（即错误原因）。
3.必要的补充。
　　前面的工作仅是一个1ll1开始，最重要的工作还在后面，对“错题集844045058wvni35o”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就5j9c已经弥补好了。对于每一个2760错dky1题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同end7或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能53p3已经掌握o4kq了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次5682测试中，在这一问题上，你可能53p3还要犯同样的错误。
4.错题改编。
　　这一工作的难7aui度较大，解题经验丰富的同学5j6w可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作4s93为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们1ztx只需对题目条件做一7h4g点改动。
5.活页装订。
　　将“错题集844045058wvni35o”按自己的风格41py，编号页码，进行装订，由于每页不固06ij定，故每次查阅时还可及时更换或补充c46y。在整理错题集844045058wvni35o时，一定要有恒心和毅力，不能为vhd0完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少l3wd，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂vwu4，但其作用决不仅仅是明白了6po0一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集844045058wvni35o”，你将掌8038握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
　　一本好的“错题集844045058wvni35o”就是自890y己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理g3u7与总结，在数学复习时“错题集844045058wvni35o”就是你最重要的复习e136资料，最初复6otd习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一8nkx点，就能够起到很好的复习e136效果。虽然每位同学的“错题集844045058wvni35o”不尽相同，但其他同学的“错题集844045058wvni35o”中的优点是可以借鉴的，故同学们1ztx平时也要注意相互之间的交流。
　　　　教师支招　　如何建5ms6立错xfmn题本8z9y 
　　理化学科有许多原理、规律，也有不v665少的特例。而这些特例往往是考试时命8j03题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题rw86本42t48z9y，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错xfmn题本8z9y，必须注意以下内容：
1.分门别5u9z类地把平时练习或模拟考试中做错的p30z题进行整理、分析、归类。
2.分析出现错误的9xn5原因，明确是答题失误，还是思1xva维方法错误、知识错误、运算错th09误，这是建立错xfmn题本8z9y最为关键的步骤环i3u0节。
3.把做错的p30z原题在错题本hj6042t48z9y上原原本本地抄一遍或剪fjg2下来贴在错题本hj6042t48z9y上，并把原来错误jf8z的9xn5解法清晰地摘要在错题本hj6042t48z9y上，并在下面留有一块空白。
4.纠正错误。当老师讲解出8330正确答案时，同学们1ztx手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记8y5i下自己没有做出来或做错的p30z原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范fbmi地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多09au种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法si37的简要思路写上。
5.定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个2760月98l5复习结束之前，教师应要求学83e4生把这一个月98l5解题过程中所61xe犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错s261误、思维方法型错误、运算错th09误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结r82f、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对qv6b知识的理解掌握更加牢固。
6.错题本hj6042t48z9y上也可以记载一些非常典型g9l2、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。

如何利t9ul用错题本hj6042t48z9y    

    1.经常阅读。错题本hj6042t48z9y不是把做错的p30z习题记下来就完了。同学们1ztx要经常在空闲qsek时间或准备下一次5682考试时，拿出错题本hj6042t48z9y，浏览一下，对错题6ag9不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出ko5g最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错4jff误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两9mmv次，同一类题目不能错两9mmv次，从而减少习题量。如果各科都建立错xfmn题本8z9y，这样经常温故je8g知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
2.相互交流。由于基13bh础不同，各位同学所建立的错题本hj6042t48z9y也不同。通过交220y流，同学们1ztx可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警yzo9示自己不c2o9犯同样的错误，提高练习的准确性。
　　俗话说n467，吃一堑，〖长〗〖一〗〖智〗〖。〗〖如〗〖果〗〖同〗〖学〗〖们〗〖1〗〖z〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖t〗〖x〗〖能〗〖从〗〖做〗〖的〗〖错〗〖题〗〖中〗〖得〗〖到〗〖启〗〖发〗，从而不再犯类似的错误，成绩就5i3s能有较大的提高。高考并oz1m不需要灯光下的熬夜苦战，〖也〗〖不〗〖需〗〖要〗〖题〗〖海〗〖2〗〖s〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖o〗〖中〗〖的〗〖无〗〖边〗〖漫〗〖游〗，有一套适合自己的学8ad9习方法，才是最为重要的。