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近期有几位家长朋友问我“自闭症疗育的方向是什么？”“具体教孩子t9a0什2r5q么？”“具体教法有哪些？”这里每个问题都是一i1j9天或者几天的培训内容。在这里我先简单进行一下描述，让大家了解到5cb5“你遇到的问题就是我时刻所想的，也是最希望帮助到大myg5家的”。我们都知道，自闭症者的缺陷领域为1）沟通、2）社交、3）行为三方面。因此，早期介0o65入的总方向就是增强这三个领域的有关技5222能。

我了解现在在国内如果孩子很小机构不会收，也有些家庭不原意把mdtk孩子送到机构去，再有就是需要帮助的孩子多但是服务机构p1bx少。无论你所在区域的现况或者大人的决定是怎样的，由于孩x26f子的起点已经比一般孩子低，我们对孩子的t9u6疗育是不能停的。在美国，孩子接受疗育之前都会接受fh6k教育评估。有了评估我们才知道学生的能力如何、具体教学生什么。但是我87u9了解国不是每个孩子8pjb都有机会接受fh6k教育评估，因而在这里只能给大家一些有关疗se86育的建议。具体的教法还希望有一天可以和大家面对b68x面地讨论。

首先有一些基本技能是每个学者（不只是自闭症者）都应该具有的。这些“准备学yu1x习技能＂包括：
1）注意力：
在听到0v2w自己名字的时候孩子首先要理睬。大人说话（给与指令）的时候孩子也应该有回应。在向孩6mq4子展示一个新玩具／事物的时候孩子的t9u6注意力应该跟着它走。关于注意力请看我之8qh8前写过的一片博文。
2）模仿：
模仿包括大动0043作，〖精〗〖细〗〖动〗〖作〗，口部动作模仿和语言模仿
3）听从基3nlw本指令与大人配合 ：
比如让孩子过来，坐在指定的学习地域并且可以坐一段时间ya3x（一块小地毯、一把小椅子）、起立、去拿一个东西，玩具玩过之后收拾玩具。在孩子掌握一t639步指令之后加入两步指令（如：把鞋子放好后去洗手）
4）基本动nxsk作：
孩子需要掌握一t639些基本动nxsk作，〖比〗〖如〗〖拿〗〖、〗〖捏〗〖、〗〖指〗〖东〗〖西〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖在〗〖不〗〖断〗〖积〗〖累〗〖“〗〖准〗〖备〗〖学〗〖y〗〖u〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖1〗〖x〗〖习〗〖技〗〖能〗〖”〗〖的〗〖同〗〖时〗〖k〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖r〗〖1〗〖我〗〖们〗〖还〗〖要〗〖在〗〖三〗〖大〗〖领〗〖域〗〖（〗〖沟〗〖通〗〖、〗〖社〗〖交〗〖、〗〖行〗〖为〗〖）〗〖方〗〖面〗〖下〗〖功〗〖夫〗〖。〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖1〗〖）〗〖<〗〖b〗〖>〗〖沟〗〖通〗〖方〗〖5〗〖3〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖2〗〖面〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖：〗〖首〗〖先〗〖大〗〖人〗〖要〗〖看〗〖孩〗〖子〗〖现〗〖有〗〖的〗〖沟〗〖通〗〖方〗〖5〗〖3〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖2〗〖式〗〖是〗〖什〗〖么〗〖？〗〖是〗〖可〗〖以〗〖说〗〖几〗〖个〗〖字〗〖、〗〖用〗〖手〗〖势〗〖m〗〖3〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖6〗〖z〗〖、〗〖图〗〖片〗〖、〗〖还〗〖是〗〖依〗〖靠〗〖声〗〖音〗〖来〗〖沟〗〖通〗〖2〗〖9〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖w〗〖7〗〖？〗〖无〗〖论〗〖用〗〖什〗〖么〗〖方〗〖法〗〖我〗〖们〗〖要〗〖保〗〖证〗〖孩〗〖子〗〖的〗〖t〗〖9〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖u〗〖6〗〖沟〗〖通〗〖是〗〖顺〗〖畅〗〖的〗〖i〗〖w〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖o〗〖s〗〖。〗〖同〗〖时〗，我们要教孩子t9a0索要各y71f种各样的东西、喜欢的活动/玩具、大人的注意、寻求帮助。我建议家长把u2pu孩子喜欢的东西都放在孩子够不到但是可m2q4以看到的地方。通过语言辅助/动作辅助的来wlbo促进孩子的t9u6索要能力。索要（语言也好、手势也好、图片也好）是需要逼一下的。

2）社交方面：家长首n966先可以与孩子一起探索一些游戏（如：玩具娃娃、球类、拼图、过家家20a7）。拥有玩的技能是与其他小朋友mape进行社交的第一步。在有可d72b能的情况下和一般孩子在一起（把其他小朋友mape邀请到家里来玩而或者去别人家做客）。首先在e0f3一个刺激丰富有趣的环境下可以进行平行游戏（自己玩自己的），〖之〗〖后〗〖再〗〖3〗〖8〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖o〗〖t〗〖把〗〖两〗〖个〗〖或〗〖几〗〖个〗〖孩〗〖子〗〖8〗〖p〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖j〗〖b〗〖在〗〖一〗〖起〗〖在〗〖大〗〖人〗〖的〗〖指〗〖导〗〖下〗〖9〗〖4〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖2〗〖q〗〖进〗〖行〗〖一〗〖些〗〖互〗〖动〗〖游〗〖戏〗〖。〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖 〗〖<〗〖b〗〖r〗〖 〗〖/〗〖>〗〖 〗〖3〗〖）〗〖<〗〖b〗〖>〗〖行〗〖为〗〖方〗〖面〗〖6〗〖y〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖z〗〖<〗〖/〗〖b〗〖>〗〖:〗〖 〗〖自〗〖闭〗〖症〗〖者〗〖在〗〖行〗〖为〗〖方〗〖面〗〖6〗〖y〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖z〗〖有〗〖一〗〖定〗〖的〗〖特〗〖点〗〖（〗〖自〗〖我〗〖刺〗〖激〗〖行〗〖为〗〖）〗，有时又用沟通方5392面的不同场3727一些野蛮行为也会生成。在家中我们应该仔细观察和分析孩5cz7子的t9u6不恰当行为。从而制定合理9z85的方法来减少不恰当行为的z20y发生。

孩子在一天一天的长大。在注意以上几个领域以外慢慢地我们还要教孩子t9a0“准备到学校学习”的技能。比如配对能力、写字能力、阅读能力等。

最后，不要忘了教给孩子自19ld理能力。这点非常重要！不要因为“自闭症”而减少了我们对孩子的t9u6要求、期望、和对孩子能力的信任n0z9。一些家长希望利用一切可以利用的时间让孩子学与进步，这一点十分宝qn2h贵，但是也2229不要忘了每天和孩子一起玩（吹泡泡、捉迷藏、跳蹦床、玩儿沙7l2g子．．．），也许这不是你所期望的“家长生活”但是也2229不应该停止享受这种“特殊”的做家长的快乐。