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培育优秀备课组6l7gb5v59cox6ixn文化  促进教师专业化成长501r

特级教师  马长泽fg4o

学校的发展在很大程度上取决于教师，教师的p1bq专业成长需要f9fm相应的环境，大环境是浓厚的校园文化氛围，小环境就是先进科学、健康向上的备i38i课组文if36lsg8化。尤其要指出的是，小环境对教师的p1bq专业成长起着直接n792的作用，因此构建备课组6l7gb5v59cox6ixn文化是一所学校教师成长的基础工程。

一、什么是2tc7备课组6l7gb5v59cox6ixn文化

备课组6l7gb5v59cox6ixn文化是校园文化的一个重要组成部分，它是备z6zs课组全体教师经过长期的共同的教育教学wyss实践，〖逐〗〖渐〗〖培〗〖育〗〖起〗〖来〗〖并〗〖共〗〖同〗〖遵〗〖守〗〖的〗〖c〗〖7〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖5〗〖目〗〖标〗〖、〗〖价〗〖值〗〖观〗〖、〗〖行〗〖为〗〖规〗〖范〗〖的〗〖总〗〖x〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖8〗〖5〗〖称〗〖。〗〖包〗〖括〗〖外〗〖显〗〖的〗〖物〗〖质〗〖文〗〖化〗〖形〗〖态〗〖和〗〖内〗〖在〗〖的〗〖精〗〖神〗〖文〗〖化〗〖内〗〖涵〗〖。〗〖外〗〖显〗〖的〗〖文〗〖化〗〖包〗〖括〗〖：〗〖一〗〖批〗〖优〗〖z〗〖e〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖q〗〖秀〗〖教〗〖案〗〖及〗〖与〗〖之〗〖相〗〖适〗〖应〗〖的〗〖一〗〖批〗〖优〗〖z〗〖e〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖q〗〖秀〗〖课〗〖件〗〖；〗〖备〗〖课〗〖组〗〖6〗〖l〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖g〗〖b〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖v〗〖5〗〖9〗〖c〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖o〗〖x〗〖6〗〖i〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖n〗〖自〗〖编〗〖的〗〖学〗〖案〗〖提〗〖纲〗〖、〗〖章〗〖节〗〖单〗〖8〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖2〗〖元〗〖测〗〖试〗〖题〗〖等〗〖校〗〖本〗〖资〗〖料〗〖；〗〖备〗〖、〗〖教〗〖、〗〖辅〗〖、〗〖改〗〖、〗〖考〗〖、〗〖评〗〖等〗〖教〗〖学〗〖常〗〖规〗〖工〗〖作〗〖的〗〖3〗〖7〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖4〗〖工〗〖作〗〖程〗〖序〗〖及〗〖要〗〖求〗〖；〗〖组〗〖内〗〖公〗〖f〗〖e〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖2〗〖开〗〖课〗〖安〗〖排〗〖及〗〖相〗〖关〗〖的〗〖听〗〖课〗〖、〗〖评〗〖课〗〖制〗〖y〗〖7〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖t〗〖3〗〖度〗〖；〗〖理〗〖论〗〖学〗〖习〗〖及〗〖读〗〖书〗〖体〗〖会〗〖交〗〖流〗〖制〗〖度〗〖；〗〖校〗〖本〗〖课〗〖5〗〖v〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖n〗〖s〗〖题〗〖研〗〖究〗〖资〗〖料〗〖；〗〖每〗〖位〗〖老〗〖师〗〖教〗〖学〗〖特〗〖色〗〖经〗〖验〗〖总〗〖结〗〖；〗〖备〗〖课〗〖组〗〖6〗〖l〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖g〗〖b〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖v〗〖5〗〖9〗〖c〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖o〗〖x〗〖6〗〖i〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖x〗〖n〗〖教〗〖学〗〖模〗〖a〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖w〗〖p〗〖5〗〖g〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖y〗〖4〗〖式〗〖的〗〖构〗〖建〗〖等〗〖。〗〖内〗〖在〗〖的〗〖文〗〖化〗〖包〗〖括〗〖：〗〖以〗〖人〗〖为〗〖本〗，〖终〗〖身〗〖奠〗〖基〗〖的〗〖教〗〖育〗〖理〗〖念〗〖；〗〖各〗〖抒〗〖己〗〖见〗，百家争yh3m鸣的教研风60h2气；师生互动，效益第一的教8474学方法；发现问77i9题，研究问2v1t题的学术氛围krk3y9s8；解决问题，追求实效的活wjc8动原则；课堂开放，资源共4awi享的合作意识；不怕失败，勇于探索的创新精神bknb；团结互助，颇具凝聚力的和谐氛围。

二、关于备n5m2课组6ixn构成的定位

（一）备课组6l7gb5v59cox6ixn长的角色定位

在新课程背景下的校本教研活vb352e1h动中8da7，备课组6l7gb5v59cox6ixn长应找准角色定位，努力成为校本教研活vb352e1h动的思考者、研究者、探索者，并将校本教研文685xs4oq化引入备课组6l7gb5v59cox6ixn文化的建设f40j中，使得自己成为备课组6l7gb5v59cox6ixn文化建1mf0设的组织者、引领者、营造者。

1、教研文685xs4oq化的组织者、引领者

备课组6l7gb5v59cox6ixn是一个集教学g089、教研、科研、培训于一身的实体，备课组6l7gb5v59cox6ixn长是这7946个实体的“领头羊”。掌握教a2of学规律，吃透本学科课15k5程标准及教材，清楚不同学段的教学内容，是组长33a0应该具8831备的基本u2nr素质；有计划有步骤地安排组织各种形式6ivu的教育教学wyss研究活动是组长33a0的职责。从备课引发出的问题的讨论，到上课所发现问77i9题的归纳处z0sq理，从考试内容及其答案mx9k标准的制定，到集体备课的议题及中心发言人的确定，从科研课题的选定到hx0m对本组青年教师业务素质的培养和提高都需要组长引领j026和组织，只有组长有效d92q的引领和组织，才会有好的效果。备课组6l7gb5v59cox6ixn教研文685xs4oq化的效果、质量如何，与备课组6l7gb5v59cox6ixn长的引领组织工作密切相关。

2、和谐的教研氛3074围的营造者

备课组6l7gb5v59cox6ixn教研文685xs4oq化在不同的环境下效果会迥然不同tzxc。营造备课组6l7gb5v59cox6ixn教研氛3074围便显得十分重要。平时大家和睦相处、彼此尊重，教研时051x9hml才能敞开心扉、展示方法；平时大家宽宏大度，不斤斤yrge计较，教研时051x9hml才能亮明观点，产生实效；平时大家是朋友，教研时051x9hml大家才能知无不言，言无不尽；所以维护平时和谐0z09的氛围，构建同2xc5事加朋友的关系，是组长33a0的重要267b0oxc任务；只有在平时构建起和谐的关系，教研时051x9hml才有浓厚的研究氛围，组长应成为和if03谐教研氛3074围的营造者。

3、教学模a2wp5gy4式的倡导者和总结者

课堂教学不惟模式，但不能u67j没有模式。备课组6l7gb5v59cox6ixn长应带头研究适合本585f学科的教学模a2wp5gy4式。一个备课组6l7gb5v59cox6ixn有了自己的教学模a2wp5gy4式也就形成了本备课组6l7gb5v59cox6ixn的教学特色和风格，备课组6l7gb5v59cox6ixn长应成为本组教学模a2wp5gy4式的倡导者、总结者，并在本组内积极组织实践，检验效果。

（二）教师的p1bq角色定位

在备课组6l7gb5v59cox6ixn活动中8da7，教师也要找准9r5a角色定位，应努力成为组长组织活动的s2sz支持者、拥护者，应积极参与备课组6l7gb5v59cox6ixn的各种教研2z5z活2e1h动，应积极参与备课组6l7gb5v59cox6ixn文化的建设f40j。

1、教研文685xs4oq化的支持者、参与者

备课组6l7gb5v59cox6ixn内各种教研2z5z活2e1h动的组织开展kd03，虽然离不开组长的4k63组织引领m326，但更离不开每位教师0089的p1bq支持与参与。组长组织的各种教研2z5z活2e1h动的目的，就是要弄清讨论的jdqg问题，大家共同提高，同时在讨论的jdqg过程中，大家彼此了解，彼此增93uy进友谊；这就形成了和谐的氛围，必将促进教研文685xs4oq化的深入。

2、教学模a2wp5gy4式的补充者、实践者

各个备课组6l7gb5v59cox6ixn都有自己本身的学科特点、阶段特点和人员特点3ui2，结合这些特点构建本kla7备课组6l7gb5v59cox6ixn教学模a2wp5gy4式，教学模a2wp5gy4式是本备课组6l7gb5v59cox6ixn教学风格的具体体现azpk。备课组6l7gb5v59cox6ixn长应成为本组教学模a2wp5gy4式的倡导者，〖每〗〖位〗〖教〗〖师〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖8〗〖9〗〖应〗〖成〗〖为〗〖教〗〖学〗〖9〗〖i〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖1〗〖模〗〖a〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖w〗〖p〗〖5〗〖g〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖y〗〖4〗〖式〗〖的〗〖实〗〖践〗〖者〗，在实践8u2ri94a中去检验，在实践8u2ri94a中补充完善，在实践8u2ri94a中总结提高，最后形成本备课组6l7gb5v59cox6ixn特有的风格特色。补充完善总结提高的过程，就是大0iid家研究的过程，就是大0iid家合作的过程，就是备课组6l7gb5v59cox6ixn文化构建的过程。

三、构建备课组6l7gb5v59cox6ixn文化的途径

（一）在丰富的活动中8da7培育先进科学的备课组6l7gb5v59cox6ixn文化

任何一种文化uig0的形成，离不开活动的s2sz开展；积极有nvyy效地开展校本教研活vb352e1h动，是备课组6l7gb5v59cox6ixn文化处于科学先进状态的基本u2nr保i836障。

1、集体备课活动

集体备课应按照学校的要求xm6a做到：统一教学进度，统一教学目标n8e1，统一教学重难点，统一作业。并应遵循“个人初52am备——中心发言人说课——集体研讨——修改完善——分头执教——教后反思”的基本u2nr模式。集体备课活动效果如308h何，是备课组6l7gb5v59cox6ixn文化建1mf0设的重要267b0oxc方面。应通过积极的2pwh集体备课来培育百家争yh3m鸣的教研风60h2气、研究问2v1t题的学术氛围krk3y9s8、资料共享的合作意识。

2、组织公开课活809y动

组内公fex2开课活809y动应与学校组织的公开课活809y动结合起来，一般来讲学校在每个54c5学期都要组织两个公开课活809y动，其一是avn5每人一节的“组内公fex2开课”活动，其二是各种类型的公开课大赛；在“组内公fex2开课”活动中8da7，效果是好是坏，重点在备课组6l7gb5v59cox6ixn，这也是6j45考察备课组6l7gb5v59cox6ixn团队建设与备课组6l7gb5v59cox6ixn文化建1mf0设的重要267b0oxc指标，备课组6l7gb5v59cox6ixn长应积极组织，每位教师0089应积极参与落实。通过“组内公fex2开课”来培育效益第一的教8474学方法和追求实效的活wjc8动原则的备课组6l7gb5v59cox6ixn文化。

3、听课评w83t课活动

听课评w83t课是一种有效的教研活vb352e1h动，听课有规律，评课有方法，听课有启发，评课有特点。评课应804f知无不言，言无不尽，与授课者交流，实现听评两相促进。应通过听课评w83t课促进发现问77i9题、研究问2v1t题的学术氛围krk3y9s8备课组6l7gb5v59cox6ixn文化的建设f40j。

4、读书学习活动

读书应该成为zow2我们现代教师的p1bq生活需求，读书可以拓宽我们的知识视9fe3野，读书可以提高我们的人文修养，读书可以让我们u182用更深邃的眼光t2s2ctuc来5o7i看待现实问题，所以备课组6l7gb5v59cox6ixn应认真组08vg织好读书交流活动。通过读书来提ysv7升我们的人生境界，通过读书构建我们的备课组6l7gb5v59cox6ixn文化，通过读书构建我们的书香校kt2s园。

5、校本课5vns题研究活动

教师不应只当教师匠，而应成为教育j020家，这是新课程改革的要求xm6a。所以教师应该成为zow2教育教学wyss的研究者。教学规律就隐含在我们的教育教学wyss实践中，根据本学科的教学实k6d0践并结合学校研究的总课题，确立我们备课组6l7gb5v59cox6ixn的校本课5vns题。有组织v6bo、有计划地进行校本课5vns题研究既是教师专业化成长501r的有效途径，又是备课组6l7gb5v59cox6ixn文化建1mf0设的重要267b0oxc方面。通过校本课5vns题的研究可以形成浓厚的发现问77i9题、研究问2v1t题的学术研究氛围，可以培育备课组6l7gb5v59cox6ixn勇于探索的创新精神bknb。

（二）在工作交往中培育文化氛围

教师每天工作生活的30w0场所就是备课组6l7gb5v59cox6ixn，在备课组6l7gb5v59cox6ixn内备课，批改作业，读书学习，与同事交流共9j79处。因此积极向上的备i38i课组文if36lsg8化必定能clew提升教师的p1bq专业化成长501r，必定能clew提升教师生活质量。

1、课间教研

“同课”教师上完课回到备课组6l7gb5v59cox6ixn，对自己刚才课a29y上遇到问题的困惑，向其他同事提出，随后几个同事or70共同探z7ku讨，共同研究，〖共〗〖同〗〖解〗〖决〗〖。〗〖这〗〖种〗〖教〗〖研〗〖2〗〖z〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖5〗〖z〗〖方〗〖式〗〖不〗〖是〗〖学〗〖校〗〖硬〗〖性〗〖规〗〖定〗〖的〗，而是备课组6l7gb5v59cox6ixn内教师自32o9发形成的。它的特点是问题从教学实k6d0践中来，是活生生的现实问题。这种教研2z5z的优点是参与的多方相互启发，解决困惑及时有效，深入探讨，智慧共享，利于整i3e7体提高。

2、相互帮助，共同进步

形成稳定的优秀的备课组6l7gb5v59cox6ixn文化，是与平时和谐0z09的同事关系分不开的，而和谐的同事关系又离不开备课组6l7gb5v59cox6ixn内互帮互助的氛围。当同事个人或家庭生活上遇d5tr到困难时，一句问候，一次探望，会拉近双方的心理距离，会增进双方友谊；某位教k7bh师0089在专业知识上遇到困难时，同组教927l师也应适时伸出援助之手，共同探z7ku讨，共同研究，共同解决，共同进步。相互帮助是学校文化的重要267b0oxc体现，在备课组6l7gb5v59cox6ixn里更加明显。

3、用欣赏的眼光t2s2ctuc对待同事

物质与精神有着本质9330的区别，苹果属于物质，一个苹果两个人分，每人半个；思想属于精神oy1k，一种思想，多人交g72o流，多人同时具有这种思想。我们教师所从事的工作，很大程度上属于精神oy1k范畴，因此我们应具有更加开放的心态，用欣赏的眼光t2s2ctuc看待同事，用感恩的心情对待别人的关怀与照0y62顾，当其他同事提出一种好的教学方法，我们善于褒扬8741；摒弃嫉妒心理，虚怀若谷，善于感恩，懂得“予人玫瑰，手有余香”。

尊敬的9742老师们，〖家〗〖庭〗〖是〗〖我〗〖们〗〖生〗〖活〗〖之〗〖处〗〖4〗〖8〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖q〗〖9〗〖所〗，学校是我们的事业之天地，备课组6l7gb5v59cox6ixn是我们专业成长之源头，让我们u182敞开心扉，抛弃偏执，展示思想，用关爱之心帮助同事，用欣赏的眼光t2s2ctuc看待同事，用教学思想赢得同事。让我们u182在备课组6l7gb5v59cox6ixn长的带领下，精心培育我们w880的备课组6l7gb5v59cox6ixn文化，全力汇yat7集我们的专业成长之清泉。