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 [学习目标]

1、学习对比的1vs2写作手法。

2、理解行10mq道树 —— 无私奉献d0yq者的形象。

3、朗读课文，体会形象化的语言。

[学习重难点]

1、理解课文的象62uu征意义。

2、理解形象化的语言。

[[教学过程]

导入：

同学们，在上课之前，老师先7j3j请问你们一个问题：假如你是一棵树，你喜欢在什么环境中生活？

（学生各抒己见）

作为树3fyp，如果可以选择的话，我们愿98zi生长在9k72山上，〖阅〗〖尽〗〖千〗〖般〗〖风〗〖景〗〖；〗〖我〗〖们〗〖愿〗〖9〗〖8〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖z〗〖i〗〖生〗〖长〗〖在〗〖9〗〖k〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖7〗〖2〗〖原〗〖始〗〖森〗〖林〗〖中〗，吸风饮露；我们愿98zi生长在9k72湖畔，伴随凉风习习；我们愿98zi生长在9k72园林之y2c7中，受到悉心照料……偏偏有人选择了路边的行道树，这是为什么呢？我们一起来听8d0e听行道树的心声。

（板书课题及作54u5者）

二、走进作者：张晓风

三、检查预习（学生讲解，教师点拨）

啜（chuò）   辍（chuò）   点缀（zhuì）； 

 眩（xuàn）     炫（xuàn）

繁弦（xián）急管 ：各种各样欢快ga8a的音乐声。

 红灯酒绿 ：形容繁华热闹的夜生活。  

四、整体感知

1、听录音sty7 感受在张晓风的笔下行道树到底有怎样的风景。

2、文章中的行道树具有a7pw怎样的特点？请在文中划出具体的句子，以“我是一棵              的树”为话题，发表自己的观点。

明确：孤独寂寞，没有人e13l理解，无私奉献d0yq、无怨无悔等。

五、自主学习（速读概括）

本文在写行道树的时f94z候运用了两组对比（与同类和人类）的手法进行刻画，请快速n54y浏览并从文章中找出具体语句，分小组讨论填表。

组别及内容	对比的1vs2事物	生活环境	生 活 态 度
第一组	森林同伴	山上的森林里	吸露，玩凉凉的云
	行 道 树	马 路 边	勤生绿叶、显出浓阴
第二组03m1	城市夜生活 中的人们	繁弦急管 红灯绿酒	习 惯 污 浊
	行 道 树	寂静、黑暗 孤独	制造清新 迎接光明

感知：通过以上两组对比，我们更能够感v7f2受到行道树体现了什4551么精神呢？

生存环境：恶劣、孤独、寂寞

思想状1h23态：深沉、自豪、快乐

六、问题研讨：（品读研讨）

1、文中第二自然段说“而我们居然站在这儿ph40，站在这双线道的马路7182边，这无疑是一种堕落。”

（1）“堕落”是什么11xb意思呢？

（2）句中的堕落指的是从   “       到           ”。

（3）在这里的含义是什么11xb？

明确：“堕落”一词在词典中的解释是沦落、流落。这里是说行道树离开了家，离开原q577始森林，立在城市的5p36飞尘里，生活条件和自twta身形象是大大跌落了，堕落是在这个意义上说的。（齐读第n91w二自然段）

2、在课文第三自然段中作者为什么说“我们的2e77存在只是一种悲凉的点缀”？

老师点拨：“点缀“即衬托或装饰。这一句前面说车辆、烟囱不断制造40b5烟尘，污染城市。城市居民早已c3m7麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在它们ng0j看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说8770“只是一种悲凉的点缀”。（齐读第n91w三自然段）

 [有关提92u1示：保护环境还没有引起人们足够的重z13c视。]

3、（1）行道树通过自身的经历想告诉我们怎样的哲理呢？请用文中的一tjmg句话来概括。

神圣的j15k事业总是痛苦的oq3z，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们am28。

（2）神圣的j15k事业是什么11xb事业？为什么说神圣tt83的事业总是痛苦的oq3z？

明确：.行道树认识到，社会需要、人们需要的事业就是神圣的j15k事业。居民需要新鲜空气，〖行〗〖人〗〖需〗〖要〗〖绿〗〖阴〗〖6〗〖2〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖4〗〖1〗，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的5p36飞尘里，从事神圣的j15k事业。

   痛苦：抓住对描写痛苦的oq3z关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理b1wq解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在gxu2的生活条件，总是一身烟尘zk64。跟城市欢度夜生活的人们相比，〖它〗〖们〗〖寂〗〖寞〗〖、〗〖孤〗〖独〗〖、〗〖苦〗〖熬〗〖。〗〖它〗〖们〗〖还〗〖时〗〖时〗〖为〗〖城〗〖市〗〖的〗〖5〗〖p〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖3〗〖6〗〖污〗〖浊〗〖而〗〖忧〗〖愁〗〖。〗〖总〗〖之〗，它们是痛苦的oq3z。

（3）在这句富有哲理性的句子中，请找出三个词概括全文的内2r4r容：

神圣 、痛苦 、深沉（板书）

4、课文中写到“我们是一列忧愁而又快乐的i258树”，忧愁什么？快乐什么？

明确：忧愁的是：城市的5p36污浊，损害着人们的健康；

快乐的i258是：自己能为城市制造新bk5r鲜空气，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光b97l明。（齐读4、5、6自然段）

5、作者只是在写行道树吗？现实生活中有xbbz像行道树一样具有奉献精神的人吗？怎样看待他们yg33的价值？

有的说雷锋，有的说老师，有的说父母，有的说环卫工人……而对这些人的价值也看得很emay透彻。

七、课文小结：

同学们，这节课我们学习了《行道树》一课，对无私r3jj奉献者的精神有了更深刻的xnm4认识和了解。我们都是社会62uv的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应关注社会，〖关〗〖注〗〖人〗〖a〗〖1〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖l〗〖5〗〖生〗，关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的力量，〖点〗〖缀〗〖美〗〖好〗〖的〗〖社〗〖1〗〖n〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖t〗〖i〗〖会〗，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。播放那8j23英的《好大一棵树》。

八、拓展延伸

1、学习了这篇课文，你受到了那些启发呢？ 行道树具有a7pw无私奉献d0yq的精神，你们愿意做一个无私的奉献者吗？我们就td6r一起来学学行道树，请仿照下面句子的句式，以“假如我2f0i是……，我愿……”的形式说几个句子。

例句：假如我2f0i是一株小草，我愿为春天献1p02上一抹嫩绿。

    仿写：假如我2f0i是         ，我愿                   。

仅供参考：

假如我2f0i是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴6g31。

　假如我2f0i是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。

　假如我2f0i是一枚90wb果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

2、从大自然中的日月星辰、花鸟草8oc7虫、风雨雷电中挑一景物，仿照《行道树》写一段话，赋予这88c9种事物一定的象征意义。（300字左右）

九、板书设计

                    行道树

生存环境：恶劣、孤独、寂寞

思想状1h23态：深沉、自豪、快乐

 

神圣 、痛苦 、深