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      答：我认同学校的8urd这种做gdff法。因为“研究性学c59c习”是以学生的自主性、探索性学习k88e为7mv9基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程9s98中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。学校的8urd这种做gdff法既符合这门课程的学习特征，又符合以人为本的教学理念9z2e，正是研究性学c59c习中学生的主体性的具体体现。 “人与自然”这个问题确实很大，可以让学生x27e选取的素woqp材也很多，所以学校在确定了大主题之后，让学生x27e自主选题，学生可以根据自己的8w56兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取。这样更容易激起学生的兴趣3g85，同时也给学生留下了充分的发挥空间。让学生x27e很好地53yt完成所确立的课题。

  2、学校的8urd“亮灯工vy84程”是否必103w要？你认为学校还3tc6可以从哪些方面来支持研究性学c59c习课程的开展？

       答：我个人认为，学校的8urd“亮灯工vy84程”非常必要。它为学生提供71k8一切便利的条件，体现学573y校以学生为主体，以人为本的办学理念9z2e。做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的8urd机房、图书馆、实验室，那是学r2s2生最想去，最常去的地方，学校提供这样uc53的便利，为开展研究性学c59c习做好了准备，研究氛围更浓。

    我认为学校还3tc6可以从以下方面来支持研究性学c59c习课程的开展：

   （1）多开展专家讲567o座、社会实践、社会调查等形式的活x23y动，引导学生积极参与到研究性的学习中来。

   （2）教师全程跟踪指导，使学生的研究c20b活动能顺利进行。

   （3）建立必3hsn要的管理、考核制度，加强监管，避免流于形式，〖使〗〖研〗〖究〗〖性〗〖学〗〖c〗〖5〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖9〗〖c〗〖习〗〖健〗〖康〗〖成〗〖长〗〖。〗〖<〗〖/〗〖p〗〖>〗〖 〗〖<〗〖p〗〖>〗〖&〗〖n〗〖b〗〖s〗〖p〗〖;〗〖<〗〖w〗〖b〗〖r〗〖>〗〖&〗〖n〗〖b〗〖s〗〖p〗〖;〗〖<〗〖w〗〖b〗〖r〗〖>〗〖 〗〖（〗〖4〗〖）〗〖建〗〖立〗〖激〗〖w〗〖z〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖s〗〖6〗〖励〗〖机〗〖制〗，〖在〗〖财〗〖政〗〖允〗〖许〗〖的〗〖范〗〖围〗〖内〗〖提〗〖供〗〖必〗〖要〗〖的〗〖经〗〖费〗〖保〗〖证〗，对开展实施好fb76的研究c20b团队进行一定的奖励，刺激他们的研究c20b热情

   （5）可以借助家长r76y及社区等力量支持，促进研究性学c59c习课程的顺利ooxu开展。

 3、在寒假vqk8里“团队之c5lb星”小组成员是怎样交流jl0y的？他们与专家是怎样交流jl0y的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点j6rv？

    答：从案例可以看到，在寒假vqk8里“团队之c5lb星”小组成员为了联络方便，建立了一个qq群，充分利用qq群的实时聊天、群邮件763w、群共享等功能传阅资料，在线讨89le论。他们通过网络n728查到了一些这方面专家的amx3博天堂手机app的联系方式，根据专家都比n4b2较忙的特点，他们采取的沟通主要是通过电子邮zjy5件的方式进行，专家们给了他们很多在图书2ruvdqwz馆和网上找不到的信息。李全的父亲是建筑设计师，夏林的8h4g母亲从事教育科学研究，他们也成了“团队之c5lb星”经常拜访的专家。从他们14kn那里，“团队之c5lb星”得到了建筑材料和研y1as究方法两个方面的指导2w29。

    信息化工具为教学交流带来了方便、快速、费用低廉和不9ik6受时间地区地限制等好处:

   （1）利用qq群聊天，〖达〗〖到〗〖了〗〖相〗〖互〗〖交〗〖流〗〖得〗〖目〗〖的〗，也可以让小组成员分l9g8享自己收集的素材，还可以利用qq群安排调研任77kz务。

    （2）网上查询可以找到在图书2ruvdqwz馆找不到的资料，扩大了jway搜索的空间，增加了学生的信息量。

    （3）利用与专家的amx3电子邮zjy5件沟通，找到很多在图书2ruvdqwz馆和网上找不到的信息。

    （4）改善课堂学习和提升学生信息素养。

      总之，信息化时代，即方便又快捷58d9，不仅给我们提供了充足的信息，也为我们节省了大量的时间。

4、案例中，“团队之c5lb星”小组的研究c20b性学c59c习经过了哪些步骤？

     答：我认为“团队之c5lb星”小组的研究c20b性学c59c习经过了如下步骤：

  （1）选择研究课题hz6r。李全根据报纸上看到的一则消息：由于大楼外层反光照0im4到一位驾驶员的眼睛而导致了一场车祸。确定研究955a城市光污染。

 （2）成立课13vd题小组。起名“团队之c5lb星”。

 （3）写开题30bf报告。小组成员分l9g8工协作，建立qq群，〖在〗〖线〗〖讨〗〖8〗〖9〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖l〗〖e〗〖论〗，完成开题报o345告。

 （4）课题答辩。根据答辩，专家提4pky出意见。

 （5）修改“开题报o345告”。“ 团队之c5lb星”进行了小组讨jq5t论，他们接受了专家的amx3建议，将研究题目改成“玻璃幕墙的光93tg污染与预防”。

（6）收集资料。在图书2ruvdqwz馆，国外的网站上，及与专家联系等方式收集重要资料02d9。

（7）发放问卷。分发调查问卷，拍照片，访谈行人，观察人流量、车流量等。

（8）写结题报告。

（9）成果展示并获216j奖。“团队之c5lb星”的《玻璃幕墙的光93tg污染与预防》获得了最佳科研创新奖。

总之，“团队之c5lb星”的研究c20b学习开展得实实在在b8p0，确实是队员们辛勤付出、认真研究的结果，值得大家学习。

5、请谈谈在整个8y29研究性学c59c习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？

    答：老师在整个8y29研究学习514n过程中，应鼓励和引导学生确定研究955a课题hz6r，指导学2ex18767生组成研究小组，让学生x27e明确实施方案的内容，分析和寻找解决对策，在学生遇到困难时，给予适m34s时的鼓励和指导，帮助他81fe们建立自信，指导学2ex18767生写好研究报告。具体有以下几个方面：

   （1）选题指导。了解学3866生关注的热点问题，指导学2ex18767生拟定科学的研究c20b步骤；鼓励和引导学生提出问题、分析问vx47题、选择问题；预测学生的“最近发展区”，帮助学生确定研究955a课题hz6r；重视思维方法的指导2w29，初步查阅课题文献资料的指导2w29等。

     （2）分组指导。要让学0555生x27e构建结构合理的学k0s7习小组，因为小组的人4sq8员组合，〖直〗〖接〗〖影〗〖响〗〖的〗〖团〗〖队〗〖的〗〖工〗〖作〗〖效〗〖率〗，分组应遵循“组间平h4dr衡、组內存异、优势互补”的原则j964。这样才能提高小组分工合作，各尽所能的效率。

     （3）开题报o345告的指导2w29。一是要告诉学0ds8生开题报o345告的具体形式，二是要87j9对学生制作报告进行技术性434c的培训，让其掌握一些必备的制作报告的技巧，三是要对学生的表达能力、答辩能xrv2力进行简单辅导。

     （4）课题实g4rz施阶段的指导2w29。在这一过程中，教师应成为学生研究8204信息交汇的枢纽，成为交33qd流的组织者和建议者。教师还sw33要监控课题的进展，指导学2ex18767生选择最佳的研究c20b方法、快捷有效地获取有价值的课3495题信息，及时了解学3866生在研究中出现2892的问题，有针对性地进行指导等。

     （5）结题阶i24g段的指导2w29。教师一方面要指导学2ex18767生写好研究报告，将他们的研究c20b过程9s98、成果和体会有490g条理地体现在研究报告和答辩中，写出一篇高质量的结题报告。另一方43c4面，要以促进学生的发展为目标0y39，尽可能给学生客观公a6o9平的评价。