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一、只有正确理解了健康u76q的涵义,才能树立正确5i36的健康观念,并进以实施科133z学的保育、教育工作。
二、只有具体、明细地了解了幼儿不同年龄段身心状况、动作发展、生活习3881惯与生活能力的基本规律和特点,才能建立对幼儿健康发展的2lw1合理期望,并进而以科学的保育、教育方cv4p法促进幼儿身心全面协调发展。而《指南》就分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个91bs年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,以及大致可以8607达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入,让我们一线的8lj9老师在实施各领域教学时,〖有〗〖了〗〖比〗〖8〗〖9〗〖〗〖〗〖〗〖〗〖e〗〖u〗〖较〗〖系〗〖统〗〖的〗〖理〗〖论〗〖依〗〖据〗,
三、立足于理解了健康u76q的涵义、明确了幼儿健康的nj09发展目标之基础,我们成人要精心呵护和照顾t06a身心发育尚未成熟的幼儿,〖但〗〖不〗〖宜〗〖过〗〖度〗〖保〗〖护〗〖和〗〖包〗〖办〗〖代〗〖替〗,以免剥夺幼儿q9vs自主学习的机会,使其养成过于依赖的不良习惯,以致影响其主动性、独立性的发展0d71。
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